RECONOCER RÁPIDAMENTE LOS MIEMBROS DERECHO E IZQUIERDO EN SÍ MISMO.

Aquí os dejo unos ejercicios destinados al trabajo de la lateralidad y de la simetría corporal, espero que os sirvan.

FICHA 2

OBJETIVO: RECONOCER RÁPIDAMENTE LOS MIEMBROS DERECHO E IZQUIERDO EN SÍ MISMO.

EJERCICIOS PROPUESTOS:

  ORGANIZACIÓN INDIVIDUAL/GRUPOS GRANDES Y PEQUEÑOS.

      MATERIAL BALONES, DIVERSOS OBJETOS SIMBOLICOS QUE SIMULARÁN SER LOS OBJETOS PEDIDOS.

1.- El profesor dará una consigna y cada niño se señalará su brazo derecho o izquierdo según se indique. El ejercicio se repetirá con las piernas, ojos y orejas.  Previamente a este ejercicio se realizarán otros muchos en los que el niño descubra la lateralidad por sí mismo, sin consignas que determinen qué parte elegir, la elección será libre.

2.- Juego del espejo: La profesora irá citando partes del cuerpo, y los niños las identificarán señalándoselas. Así  tomarán conciencia de la relatividad de las cosas y observarán cómo, por ejemplo, el brazo derecho de su profesora, frente a él, es el izquierdo suyo.

3.- El niño realizará de forma simulada diversas acciones:

•  Tirar una pelota.

• Dar cuerda al despertador

• Clavar un clavo.

• Cepillarse los dientes.

• Peinarse.
  

El niño imitará estos movimientos y así observaremos su dominancia lateral. El ejercicio se realizará dividiendo la clase en 5 grupos, cada grupo realizará una acción.

4.-Similar al tercer ejercicio. El niño realizará estas acciones con las manos:

• Girar el pomo de una puerta.
• Sonarse la nariz.
• Utilizar las tijeras.
• Pinchar comida con el tenedor.
• Escribir con un lápiz.
  

5.- La clase se divide en 3 grupos. Cada grupo realizará la acción que le vamos a ordenar con el pie y así  nos demostrará su dominancia lateral:

Acciones:

1.    Sacar los balones de una fila.

2.    Conducir el balón.

3.    Chutar.

Los balones están colocados en filas: la profesora dirá:” El primer grupo lo sacaréis con el pie, el segundo grupo lo traeréis rodando y el tercer o chutaréis despacito.”