RECONOCER RÁPIDAMENTE LOS MIEMBROS DERECHO E IZQUIERDO EN SÍ MISMO.

Aquí os dejo unos ejercicios destinados al trabajo de la lateralidad y de la simetría corporal, espero que os sirvan.

FICHA 2

OBJETIVO: RECONOCER RÁPIDAMENTE LOS MIEMBROS DERECHO E IZQUIERDO EN SÍ MISMO.

EJERCICIOS PROPUESTOS:

  ORGANIZACIÓN INDIVIDUAL/GRUPOS GRANDES Y PEQUEÑOS.

      MATERIAL BALONES, DIVERSOS OBJETOS SIMBOLICOS QUE SIMULARÁN SER LOS OBJETOS PEDIDOS.

1.- El profesor dará una consigna y cada niño se señalará su brazo derecho o izquierdo según se indique. El ejercicio se repetirá con las piernas, ojos y orejas.  Previamente a este ejercicio se realizarán otros muchos en los que el niño descubra la lateralidad por sí mismo, sin consignas que determinen qué parte elegir, la elección será libre.

2.- Juego del espejo: La profesora irá citando partes del cuerpo, y los niños las identificarán señalándoselas. Así  tomarán conciencia de la relatividad de las cosas y observarán cómo, por ejemplo, el brazo derecho de su profesora, frente a él, es el izquierdo suyo.

3.- El niño realizará de forma simulada diversas acciones:

  •  Tirar una pelota.
  • Dar cuerda al despertador
  • Clavar un clavo.
  • Cepillarse los dientes.
  • Peinarse.

El niño imitará estos movimientos y así observaremos su dominancia lateral. El ejercicio se realizará dividiendo la clase en 5 grupos, cada grupo realizará una acción.

4.-Similar al tercer ejercicio. El niño realizará estas acciones con las manos:

  • Girar el pomo de una puerta.
  • Sonarse la nariz.
  • Utilizar las tijeras.
  • Pinchar comida con el tenedor.
  • Escribir con un lápiz.

5.- La clase se divide en 3 grupos. Cada grupo realizará la acción que le vamos a ordenar con el pie y así  nos demostrará su dominancia lateral:

Acciones:

1.    Sacar los balones de una fila.

2.    Conducir el balón.

3.    Chutar.

Los balones están colocados en filas: la profesora dirá:” El primer grupo lo sacaréis con el pie, el segundo grupo lo traeréis rodando y el tercer o chutaréis despacito.”

 

 

 

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2 respuestas a RECONOCER RÁPIDAMENTE LOS MIEMBROS DERECHO E IZQUIERDO EN SÍ MISMO.

  1. Ema Parentis dijo:

    En el ejercicio 1 el niño lo que puede ir desarrollando es el lado hábil, no así la derecha o izquierda porque esta enseñanza tiene una íntima relación con las nociones espaciales y primero con el esquema e imagen corporal

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