RECONOCER LA DERECHA Y LA IZQUIERDA EN LOS OBJETOS

Seguimos trabajando la lateralidad. Los puntos de referencia serán los propios objetos.

FICHA 4

EJERCICIOS PROPUESTOS:

        –ORGANIZACIÓN: INDIVIDUAL/GRAN GRUPO.

  – MATERIAL: 3 PELOTAS/ 1 PANDERO CADA NIÑO.

1.- El niño colocará diversos objetos de la clase a la derecha o a la izquierda de otros que le servirán como puntos de referencia.

Por ejemplo: “La mochila, a la derecha de la pizarra”

2.-Individualmente y según una orden de la profesora, el niño se situará a la derecha o a la izquierda de diversos objetos.

Por ejemplo “sitúate a la izquierda de tu mesa”

3.- Reconocimiento de la posición relativa de 3 objetos.

Se utilizarán 3 pelotas ligeramente separadas (15 cm.) colocadas de izquierda a derecha, como sigue: roja, azul, verde. El ejercicio se realizará individualmente, estando la profesora y el niño situados mirando en la misma dirección:

“Ponte con los brazos cruzados y mira las 3 pelotas que tenemos aquí delante. Sin moverte vas a contestar rápidamente a las preguntas que te voy a hacer”:

  •     ¿La pelota roja está a la derecha o a la izquierda de la verde?
  •   ¿La pelota roja está a la derecha o a la izquierda de la azul?
  • ¿La pelota azul está a la derecha o a la izquierda de la roja?

4.-  Continuación del ejercicio anterior.

  • ¿La pelota azul está a la derecha o a la izquierda de la verde?
  • ¿La pelota verde está a la derecha o a la izquierda de la azul
  • ¿La pelota verde está a la derecha o a la izquierda de la roja?

 

 

 

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3 respuestas a RECONOCER LA DERECHA Y LA IZQUIERDA EN LOS OBJETOS

  1. Ema Parentis dijo:

    Cuando los niños que están aprendiendo la lateralidad, primero no se comienza con el lado hábil o el de su preferencia motora, antes de mostrarle derecha o izquierda porque estos son referentes externos que no llevan a ninguna entendimiento o conocimientos. creo que es así.

  2. roaeducacion dijo:

    Gracias de nuevo por tu opinión.
    Un saludo. Ana Roa

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