Archivo de la categoría: LITERATURA INFANTIL

Libro de los Consejos 6

Página 11 TEMÁTICA: Amar la lectura – ¿Cuándo puedo comenzar a leer cuentos para ell@s? Desde los primeros meses (sobre los 3 ó 4) podemos empezar a leer cuentos para ellos. Al principio no nos prestarán atención pero poquito a … Seguir leyendo

Publicado en LITERATURA INFANTIL, MEDICAMENTOS INFANTILES, MEDICINAS, TÉCNICAS DE LECTURA | Etiquetado , | Deja un comentario

LOS “SERES MÁGICOS”, ESTIMULADORES DE LA IMAGINACIÓN EN LOS NIÑOS (2ª Parte)

3. Bruno Bettelheim y su libro “Psicoanálisis de los cuentos de hadas” Bruno Bettelheim (1903-1990) nos enseñó en esta  interesante obra la  importante influencia de los cuentos de hadas en la educación  y en el desarrollo de la formación intelectual … Seguir leyendo

Publicado en CUENTOS, LITERATURA INFANTIL, PERSONALIDAD, PSICOLOGÍA, SERES MITOLÓGICOS | Etiquetado , , , , , , | 4 comentarios

LOS “SERES MÁGICOS”, ESTIMULADORES DE LA IMAGINACIÓN EN LOS NIÑOS (1ª Parte)

Los cuentos de hadas, leyendas adaptadas a la fantasía y al nivel de comprensión del niño Los cuentos de hadas poseen un sentido mucho más profundo que cualquier otro relato, uniendo la parte psicológica y la emocional en nuestros pequeños. … Seguir leyendo

Publicado en CUENTOS, LITERATURA INFANTIL, PERSONALIDAD, PSICOLOGÍA, SERES MITOLÓGICOS | Etiquetado , , , , , , | Deja un comentario

TALLER DE ESCRITURA, EL CUENTO, 4ª ENTREGA: ¿Qué ocurre en el cuento? Hechos y acciones

Cuando vamos al cine para ver una película o leemos un cuento o una historia, nos gusta mucho que ocurran cosas diversas. Cada hecho o acción modifica el argumento de tal manera que todo cambia, nos divertimos cada vez más … Seguir leyendo

Publicado en EMOCIONES, LITERATURA INFANTIL, TÉCNICAS DE LECTURA, VALORES | Etiquetado , , , , | 1 Comentario

TALLER DE ESCRITURA, EL CUENTO, 3ª ENTREGA: Los personajes animados, el protagonista

La mayoría de los personajes de los cuentos siempre cobran vida; mantienen conversaciones y comportamientos propios de las personas. A veces, los protagonistas son animales, fenómenos atmosféricos, objetos de cocina…Siempre encontramos un personaje principal (o varios en alguna ocasión) que … Seguir leyendo

Publicado en EMOCIONES, INFANCIA, LITERATURA INFANTIL, TÉCNICAS DE LECTURA, VALORES | Etiquetado , , , , , , , | Deja un comentario

AUTOINSTRUCCIONES PARA LEER MEJOR. COMPRENSIÓN LECTORA.

Lee en voz bajita y después de manera silenciosa estas frases. Recuérdalas cada día cuando comiences tu tiempo dedicado a la lectura. Leeré despacito si la lectura es difícil. Leeré más rápido si estoy buscando un dato o detalle determinado. … Seguir leyendo

Publicado en LITERATURA INFANTIL, TÉCNICAS DE LECTURA | Etiquetado , , , , , , , , , , , , | Deja un comentario

¿CÓMO PUEDO LEER MEJOR? TÉCNICAS PARA MEJORAR LA CAPACIDAD LECTORA.

Podéis encontrar este artículo también en: http://www.tribunaavila.com/blogs/roaeducacion/posts/c-mo-puedo-leer-mejor-tecnicas-para-mejorar-la-capacidad-lectora 1.- Leer despacito. Cuando el texto sea difícil o presente alguna complicación es importante que leas muy despacio para comprenderlo bien. 2.- Leer rápido. Cuando busques un dato principal y no te importen los … Seguir leyendo

Publicado en LITERATURA INFANTIL, TÉCNICAS DE LECTURA | Etiquetado , , , , , , , , , , , , | Deja un comentario

LA IMPORTANCIA DE LOS CUENTOS Y DE LOS RELATOS EN EL PRIMER CICLO DE PRIMARIA (2ª Parte)

4. Aspectos más significativos que derivan de la lectura de relatos. a) La expresión de las emociones y los sentimientos. b) El cuidado de los libros, su orden y su clasificación en la estantería-biblioteca de clase. c)  Compartir y esperar el turno … Seguir leyendo

Publicado en EMOCIONES, FAMILIA, LITERATURA INFANTIL, VALORES | Etiquetado , , , , , , , , , , | Deja un comentario

LA IMPORTANCIA DE LOS CUENTOS Y DE LOS RELATOS EN LA INFANCIA

Este artículo también podéis encontrarlo en : http://www.tribunaavila.com/blogs/roaeducacion/posts/la-importancia-de-los-cuentos-y-de-los-relatos-en-la-infancia 1. Un cuento, una historia…¿para qué? Una de las escenas familiares que aparecen en muchos libros de educación destinados a actividades conjuntas padres-hijos  es la que interpretan un niño y un adulto … Seguir leyendo

Publicado en CUENTOS, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, IDENTIDAD, LENGUAJE, LITERATURA, LITERATURA INFANTIL, PSICOLOGÍA, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, SOCIALIZACIÓN, TRIBUNA DE AVILA, VALORES | Etiquetado , , , , , , , | Deja un comentario

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA: “CREAR ESCRIBIENDO”.El cuento. Segunda Entrega. “La estructura básica”.

El cuento siempre está repleto de anécdotas, detalles divertidos y curiosidades, pero también de una forma y de una estructura. Siguiendo las diferentes partes de un relato, guiaremos a nuestros lectores para que no se pierdan. El cuento debe contar … Seguir leyendo

Publicado en FAMILIA, INFANCIA, LITERATURA INFANTIL | Etiquetado , , , , , , , , , | Deja un comentario