Comenzamos curso siguiendo esta formación tan interesante:
Las dos tardes forman un único recorrido:
| Martes 8 · Ver y comprender. Ampliarás la mirada sobre lo que quieres mover, comprenderás qué te frena y distinguirás qué no está en tus manos y de qué sí puedes hacerte cargo. |
| Miércoles 9 · Elegir y concretar. Convertirás esa comprensión en una respuesta y un paso real, elegido y posible. |
Aquí dejo imágenes con pinceladas de lo tratado
La adolescencia es una etapa muy difícil para los hijos, pero también para los padres. La dinámica familiar cambia de forma repentina y muchos padres no saben cómo enfrentarse a la nueva situación ni cómo dialogar con los adolescentes. Aquí tienes una pequeña guía de supervivencia para padres e hijos adolescentes, con consejos para hacer que estos años sean más sencillos. No olvides la importancia de buscar el equilibrio entre la autoridad y el diálogo.
1.- Prepárate. El padre que sabe lo que le espera está mejor preparado para afrontar esta etapa convulsiva del desarrollo de su hijo, con sus altibajos de estado de ánimo y los conflictos inherentes a su búsqueda de su lugar en el mundo. Informarse, leer y recordar la propia adolescencia (lo que pasaba por nuestra cabeza, nuestra perplejidad por los cambios físicos, la preocupación por nuestra apariencia…) serán de gran ayuda para entender a los hijos.
2.- Infórmale. Dejar las conversaciones sobre sexo y los cambios físicos de la pubertad para cuando los hijos ya los han experimentado es llegar demasiado tarde. A los niños hay que responderles cuando hagan las primeras preguntas a ese respecto, pero sin saturarlos con detalles, así estarán sobre aviso cuando les llegue el momento; un momento, además, en el que la mayoría suele cerrarse en banda.
Diapositivas muestra del módulo 4 impartido este mes de agosto:
Próxima participación de Roaducación, iremos dando detalles…
Os dejo el guión previsto para la entrevista con María Teresa Andreu, coordinadora del Máster de Psicopedagogía de la UNIR que tuvimos que aplazar.
Ana Roa, coordinadora de la sección de Pedagogía y Psicopedagogía del Colegio Oficial de Docentes de Madrid (también Colegio de Doctores y Licenciados en Filosofía, Letras y Ciencias de Madrid)
2. ¿Cuáles son las principales consultas que os llegan al colegio sobre el ejercicio profesional de la psicopedagogía?
https://www.conmishijos.com/educacion/familia/como-son-nuestros-hijos-segun-su-orden-de-nacimiento
Cuando llega un nuevo miembro a la familia se produce un reparto de roles y, en ocasiones, se otorga un papel determinado a cada hijo. Los primogénitos son educados desde el sentido del deber, los benjamines desde el relax…, cada cual desarrolla una forma de ser dentro de este primer grupo social que desemboca en una serie de variables a tener en cuenta dentro del propio temperamento.
Gran número de estudios psicológicos concluyen en que el orden de nacimiento es una consideración importante a la hora de entender el comportamiento de los hijos y conocerlos mejor. Esto es lo que dicen los estudios sobre cómo son los niños según su orden de nacimiento.
Los meses de verano son los ideales para divertirse al aire libre y llenarse de energía solar. Ahora, el sol es el protagonista y es el rey de las vacaciones, nos regala optimismo y vitaminas, pero también debemos recordar sus peligros (quemaduras en la piel e insolaciones).
En esta época estival se relajan los hábitos pero, lo mejor es que los niños no se relajen demasiado en verano. ¿Por qué? Conviene mantener un horario fijo con las comidas y el sueño de los más pequeños. Esta regularidad les vendrá muy bien y no les hará perder las costumbres habituales, necesarias para el funcionamiento de su organismo. Si quieres saber más sobre los beneficios de las rutinas para los niños incluso en verano, sigue leyendo.
Diapositivas muestra del módulo 2 impartido el pasado mes de junio:
Una de las decisiones más difíciles a la que nos enfrentamos los padres es la de permitir que nuestros hijos salgan solos de casa. Es importante que seamos conscientes de que no todos están preparados a una edad determinada, la madurez y la autonomía que hayan ido adquiriendo desempeñan un papel muy importante además de otros elementos como el entorno y los apoyos con los que contemos.
No existe una respuesta estandarizada, lo que sí es necesario para que el niño pueda salir solo a la calle es enseñarles estrategias para manejar situaciones que puedan surgir una vez que estén solos en la calle, y sobre todo que aprendan destrezas para evitar verse envueltos en conflictos no deseados. Al principio somos nosotros quienes podemos establecer una zona limitada dentro de la cual el niño se pueda mover por su cuenta con tranquilidad, siempre comprendiendo y cumpliendo ciertas normas básicas. Nos pedirán acercarse a casa de algún compañero de colegio que viva cerca, con un camino muy conocido; en ese caso, una simple llamada de control cuando llegue será suficiente.
Puedes seguir leyendo este artículo en la página 15 de la revista: https://cdlmadrid.org/boletin-digital-2/
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