¿CÓMO EDUCAR PARA EVITAR LA ENVIDIA? y ¿POR QUÉ APARECEN LOS COMPLEJOS EN LOS NIÑOS? Colaboraciones en conmishijos.com

Sigue estas pautas para evitar que los niños desarrollen comportamientos relacionados con la envidia:

La envidia es un sentimiento común entre los niños. Empieza a materializarse cuando son pequeños y se relacionan en la familia, primer núcleo de socialización. En la etapa de los berrinches y las rabietas, los pequeños están en pleno desarrollo emocional e intentan conseguir todo lo que no tienen.

La envidia está presente en todas las edades, en mayor o en menor medida, es un sentimiento de angustia o rabia por no tener algo que otros tienen, ya sean cualidades físicas, psíquicas o bienes materiales.

Para evitar que los niños desarrollen envidia es conveniente enseñarles a que aprendan a valorarse por lo que SON y no por lo que tienen

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ESCUELA DE FAMILIAS 2018 EN “LOS SOLETES”

ESCUELA DE FAMILIAS EN “LOS SOLETES”:

INTRODUCCIÓN A LA DISCIPLINA POSITIVA, “LAS TEMIDAS RABIETAS 

Día  15 de febrero noviembre de 2018,  a las 17:00 horas 

1 Comenzamos la charla

  • Duración: 1 hora y media.
  •  Contenidos: DISCIPLINA POSITIVA (INTRODUCCIÓN). RABIETAS, ¿CÓMO  GESTIONARLAS?

 

 logolossoletes          GUARDE SOLETES

Ponente: Ana Roa, Pedagoga especialista en psicología infantil y Consultora familiar

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Cómo educar a los niños en la no violencia y Trucos para que los niños aprendan los parentescos. Colaboraciones en conmishijos.com

El pasado 30 de enero celebramos el Día Escolar de la No Violencia y la Paz

Muchos días escuchamos noticias que cuentan historias sobre niños y chicos que cometen actos de violencia y acoso, la violencia está muy presente en nuestra sociedad. Cuando las actitudes violentasforman parte del carácter de un niño o de un adolescente probablemente su futuro estará cargado de conflictos… Aquellos que ejercen la violencia se perjudican, provocan con su actitud destructiva a todos los que están a su alrededor y dañan la sociedad en la que viven. Si reflexionamos un momento nos daremos cuenta de que la violencia es un reflejo de la sociedad y de los valores que se transmiten a niñ@s y adolescentes, por tanto se hace necesario crear un modelo que condene los actos violentos de manera activa, un activismo impulsado por las familias lejos del alarmismo pasivo que a veces practicamos cuando conocemos por medio de la televisión los casos que se van produciendo.

 

Leer más en https://www.conmishijos.com/educacion/valores/como-educar-a-los-ninos-en-la-no-violencia/

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Ocho frases que les decimos a niños y niñas y no deberíamos. Colaboración para eldiario.es

A veces los adultos decimos cosas a niñas y niños que no son tan inofensivas como parecen. Preguntamos por algunas de ellas a las psicólogas y creadoras del espacio virtual ‘ Mientras Creces’ , Cristina Castaño y Nuria Espinosa, y a la pedagoga y ‘coach’ educativa Ana Roa. Todas ellas saben lo fácil que es tropezar con alguna de estas piedras en forma de frase y por eso recomiendan que, al menos, seamos conscientes de ellas. Y, una vez dichas –también saben que no somos perfectos–, no caer en la culpabilidad, pero sí ser capaces de pedir disculpas y explicar a los más pequeños que los padres también se equivocan.

Leer más en http://www.eldiario.es/nidos/frases-decimos-ninos-deberiamos_0_718828882.html

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¿Eres demasiado exigente con tus hijos? Cuando los niños son demasiado buenos… ¡no están disfrutando! y ¿cuándo no quieren crecer? Colaboraciones en conmishijos.com

En ocasiones nos encontramos con niños que no se manchan, comen toda la comida del plato sin quejarse aunque quizá les parezca demasiado, se van a dormir cuando les decimos y “sin rechistar”… 

No obstante, esta actitud puede traer problemas, ¿qué ocurre cuando los pequeños están obsesionados con que todo les salga perfecto y apenas disfrutan?

Conviene reflexionar si nosotros, como adultos, estamos siendo demasiado exigentes con ellos¿estarán ansiosos por complacernos y agradarnos? Seguir leyendo

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TDAH, ¿sabes reconocerlo? Colaboración para la revista Bebé y mujer

1 cuestionario Seguir leyendo

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE EL CURRÍCULUM EN LOS CENTROS ESCOLARES. TALLER EN COLABORACIÓN CON ATELMA (Asociación del Trastorno Específico del Lenguaje de Madrid)

Cartel 27 de enero

#TELenguaje  Próxima charla en Atelma Educoach  Ana Roa  Cristobal Calderon

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE EL CURRICULUM EN LOS CENTROS ESCOLARES

  • Atención a la diversidad en el sistema educativo: Concepto y sentido.
  • Protocolos de actuación para la atención a la diversidad.
  • Atención a la diversidad: Calificación y Evaluación (diferencias y normativa)
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Cómo enseñar a tu hijo a enfrentar las dificultades de la vida. Colaboración en Conmishijos.com y LA LECTURA, UNA FORMA DE COMUNICARSE. Colaboración en Paraíso Kids

comunicación

Compartir una breve lectura con un bebé, susurrarle palabras suavemente acompañadas con gestos, expresiones y caricias implica que, de alguna manera, estamos iniciando al niño en un campo que podrá desarrollar toda su vida y que le ayudará a crecer y desarrollarse; hablamos del placer por la lectura.

Puede que el niño no comprenda las palabras que escucha, pero sí puede percibir que algo se está contando, algo que merece la pena ser escuchado porque los demás están muy atentos y reaccionan sensiblemente según avanza la narración. La lectura proporciona agradables momentos en todas las edades y, desde el primer año, supone un acto de comunicación y de socialización con las personas del entorno.

Cuando un niño está acostumbrado a escuchar y empieza a sentir el placer de imaginar, de abstraer, de relacionar lo que ve en la realidad con los dibujos de los libros y es capaz de ir construyendo representaciones mentales, estamos sentando bases importantes, estamos favoreciendo su capacidad de concentración y ayudando evidentemente a evitar el fracaso escolar.

 

Leer más en http://www.paraisokids.es/blog/colaboradores/161-la-lectura-una-forma-de-comunicarse Seguir leyendo

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Colaboraciones newsletter revista Mi Pediatra, el bebé búho y Educar para la Paz y la No Violencia

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Trucos para evitar que los niños digan palabrotas Así debes reaccionar cuando tu hijo diga una palabrota y Beneficios para los niños de las actividades extraescolares “Aprendizaje practicando aquellas cosas que más les atraen” Colaboraciones en conmishijos.com

El niño aprende a hablar tras observar e imitar a los adultos más cercanos, su lenguaje empieza a desarrollarse antes de pronunciar su primera palabra, cuando escucha la forma de entonar, los ritmos y cadencias de aquellos que lo rodean. Sobre los tres años, puede tener un vocabulario de mil palabras y su capacidad de aprender nuevas expresiones es enorme porque puede inventarse palabras jugando con las que ya conoce.  De repente, en un momento determinado descubre que existen determinadas palabras que se expresan con especial énfasis y provocan reacciones en los oyentes, son “las palabrotas y  llaman tanto su atención que decide incorporarlas con fuerza en su repertorio.

Los niños no se imaginan el significado de las palabrotas, sin embargo comprueban que cuando las dicen… ¡¡siempre pasa algo!! y se convierten en los protagonistas del momento…, saben que algunos mayores se pondrán colorados, que otros se echarán a reír, que otros se enfadarán mucho, que otros empezarán a tartamudear…

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