Presentación del “Vídeo Análisis para las mejoras didácticas y competenciales en Educación (Codimg)”

   

Con Ibán Suárez de Codimg y Cristóbal Calderón 

Más información en https://www.cdlmadrid.org/video-analisis-las-mejoras-didacticas/

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Presentación en la Biblioteca Central de Coslada. Reportaje fotográfico

     

  

Cómo crear un hogar optimista y acercar la lectura a los/as niños/as. Colaboraciones en conmishijos.com

Cuando hablamos de pensamiento positivo, contemplamos las posibilidades agradables y óptimas de cualquier acontecimiento o problema, independientemente de las dificultades que estos lleven consigo. Ante situaciones que quizá no son “tan terribles como parecen” podemos practicar optimismo. Lo contrario a optimismo es pesimismo, el pesimismo o pensamiento negativo sólo nos muestra errores y lamentos.

El estilo de pensamiento, igual que la autoestima y el autoconcepto, se va aprendiendo durante nuestro desarrollo evolutivo, los niños contemplan cómo van reaccionando mamá, papá o las personas de sus entornos más inmediatos ante los problemas que se les presentan.

Sigue leyendo en https://www.conmishijos.com/educacion/valores/educa-a-tus-hijos-para-que-sean-personas-optimistas/?utm_source=CMH-Boletin&utm_medium=boletin&utm_campaign=CMH-Boletin+90

Sesión de Escuela de Familias “Pensamiento positivo: Cómo resolver problemas cotidianos dentro del hogar familiar”en la Escuela Jardín Infantil, 1-2 años (Madrid).

Con Mamen García, profesora de Jardín Infantil

Os dejo algunos apuntes e ideas que hemos tratado:

• La autoestima conforma nuestra personalidad, la sustenta y le otorga un sentido.
• Se genera como resultado de la historia de cada persona, NO ES INNATA.
• Es el resultado de una larga secuencia de acciones y sentimientos en el transcurso de nuestros días.

77º Feria del Libro de Madrid (Parque Retiro) . Firma de mis libros: “Educación, ¿talla única?”, “¡Vive la vida!” y “El Yo Infantil y sus circunstancias” Caseta 94

Muchas gracias a la librería Sonrisas de Papel y Blas por cederme un espacio en la caseta y disfrutar de la tarde. Os dejo fotos:

   

Os espero el próximo 6 de junio en la Feria del Libro de Madrid, caseta nº 94 a partir de las 19:30 horas.

    

Rumanía, país invitado en la 77ª edición de la Feria del Libro de Madrid

Entrevista para Gestionando Hijos. Ana Roa: “¿Es válida una “talla única” cuando hablamos de educar?” y Reportaje en Bebé y mujer sobre Educación, ¿talla única?

Ana Roa es  pedagoga, psicóloga especializada en TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad) y colabora con muchas editoriales pedagógicas y medios de comunicación. Acaba de publicar Educación, ¿talla única?, un libro prologado por Irene Villa y que cuenta con la colaboración de muchos expertos para abogar por una educación personalizada que recoja lo mejor de la tradición y la innovación educativa. Ana Roa apuesta en su libro por una educación personalizada, que “extrae lo mejor de cada uno” frente a la talla única, que provoca fracaso escolar.  

• ¿Crees que la sociedad apuesta por un modelo educativo de talla única? ¿Qué efectos tiene esto en los niños y niñas?

La sociedad puede NO APOSTAR por un modelo educativo de talla única pero la realidad social y educativa que vivimos es diferente. Las pruebas más evidentes de una “Educación de talla única” nos las aportan los datos de fracaso y abandono escolar,  España es uno de los países con más incidencia dentro de Europa. La “talla única” no sirve para TODOS, puede adaptarse en determinadas situaciones o momentos… pero en una CALIDAD EDUCATIVA no cabe o quizá es demasiado grande…

Leer más en http://www.gestionandohijos.com/ana-roa-talla-unica-educar/

Charla-taller “PENSAMIENTO POSITIVO: Contemplar las posibilidades óptimas para resolver problemas con nuestros hijos en la vida diaria” en la E.I. Los Soletes (Madrid)

El pasado 8 de mayo tuve ocasión de impartir una interesante charla para familias en la Escuela Infantil Los Soletes.

Os dejo algún apunte sobre los contenidos:

• La AUTOESTIMA conforma nuestra personalidad, la sustenta y le otorga un sentido.  Se genera como resultado de la historia de cada persona, NO ES INNATA.  Es el resultado de una larga secuencia de acciones y sentimientos en el transcurso de nuestros días.   

 Cuatro aspectos necesarios  para el desarrollo de nuestra autoestima desde que somos niños:

VINCULACIÓN: Por ejemplo, formar parte del grupo de clase, pertenecer a una familia…

SINGULARIDAD: Por ejemplo, saber somos alguien especial para…, saber nos expresamos a nuestra manera…

¿Cómo son nuestros hijos según su orden de nacimiento? y Razones por las que debemos hacer excursiones en familia. Colaboraciones en conmishijos.com

Cuando llega un nuevo miembro a la familia se produce un reparto de roles y, en ocasiones, se otorga un papel determinado a cada hijo. Los primogénitos son educados desde el sentido del deber, los benjamines desde el relax…, cada cual desarrolla una forma de ser dentro de este primer grupo social que desemboca en una serie de variables a tener en cuenta dentro del propio temperamento. Gran número de estudios psicológicos concluyen en que el orden de nacimiento es una consideración importante a la hora de entender el comportamiento de los hijos y conocerlos mejor.

El niño define su identidad y asume su rol social en función de su entorno. Los hermanos y su orden de nacimiento jerarquizan el primer grupo en comunidad, la familia. La posición y las relaciones de un hijo dentro de la secuencia de hermanos son significativas para la resolución de conflictos y la formación de la personalidad desde el principio y en etapas posteriores.

Leer más en https://www.conmishijos.com/educacion/familia/como-son-nuestros-hijos-segun-su-orden-de-nacimiento/

Intervención en el programa dedicado a la formación en Género”De Puertas Adentro”. Radio Euskadi. Análisis de la relación infranqueable entre madres e hijas.

Teresa Yusta entrevista a la filósofa Luisa Posada Kubisa, a la pedagoga Ana Roa García y a la periodista June Fernández en el programa número 8 de ‘De Puertas Adentro’.

http://www.eitb.eus/es/radio/radio-euskadi/programas/de-puertas-adentro/detalle/5575848/analisis-relacion-infranqueable-madres-hijas/

Pensamientos erróneos de los padres con los adolescentes y ¿Estamos obsesionados con la higiene de nuestros hijos?Colaboraciones en conmishijos.com

La adolescencia es una edad crítica, el proceso de maduración somática condiciona el comportamiento y provoca algunas dificultades de origen psicológico pues se asientan rasgos fundamentales de la personalidad con claras interferencias entre funciones de carácter biológico por una parte y psicológico por otra. Los cambios hormonales condicionan el aspecto de los adolescentes y a la vez son cada vez más capaces de manejar el pensamiento abstracto y pensar por tanto de manera diferente. También son capaces de sentir de forma propia, frente a los demás, encontrándose inmersos en conflictos internos y desequilibrios afectivos.

Dadas las mejores condiciones de vida, una alimentación más completa y una mayor cantidad de estímulos relacionados con el progreso tecnológico y cultural, los chicos de hoy alcanzan su madurez física y psíquica más pronto, y paralelamente los adolescentes de sociedades avanzadas dependen de sus padres más tiempo que los de sociedades menos avanzadas.

Sigue leyendo en:  https://www.conmishijos.com/educacion/adolescentes/pensamientos-erroneos-de-los-padres-con-los-adolescentes/