Nuevas colaboraciones en newsletter para terminar 2022 Conmishijos.com

NOVIEMBRE 2022

https://www.conmishijos.com/educacion/comportamiento/consejos-para-tratar-los-caprichos-de-los-ninos/

https://www.conmishijos.com/educacion/aprendizaje/cuanto-tiempo-deben-dedicar-los-ninos-a-estudiar/

https://www.conmishijos.com/educacion/aprendizaje/los-consejos-que-necesitas-para-preparar-los-examenes/

https://www.conmishijos.com/educacion/comportamiento/trucos-para-no-consentir-los-caprichos-a-los-ninos/

DICIEMBRE 2022

https://www.conmishijos.com/educacion/adolescentes/como-reducir-tu-preocupacion-por-las-salidas-de-tus-hijos-adolescentes/

https://www.conmishijos.com/educacion/familia/las-10-cosas-que-no-puedes-dejar-de-hacer-con-tus-hijos-en-navidad/

Ana Roa (ROAEDUCACIÓN) Parlamentaria Mundial de la Educación

Mi más sincero agradecimiento a Gabriel Pirato Mazza por ese nombramiento.

¡¡¡Encantada de pertenecer a la Gran Familia MENTOR!!! Educación para todos

Escuelas de Familias en Jardín Infantil (Madrid): «El sueño y sus características» «la Navidad, época de familia y de consumo responsable»

Pequeños apuntes. Hablamos de:

•EL SUEÑO INFANTIL COMO NECESIDAD FÍSICA Y PSICOLÓGICA

•PESADILLAS Y TERRORES NOCTURNOS

•CÓMO FAVORECER EL PASO DE LA VIGILIA AL SUEÑO

•El sueño entre los 8 meses y 2 años se caracteriza por ser una etapa crítica para todos los bebés. Son muchos los cambios a los que se enfrenta un niño tan pequeño: introducción de la alimentación, control de esfínteres, deambulación, reconocimiento del yo,…

•En definitiva se inicia el camino hacia la autonomía. Y este proceso la gran mayoría de veces se acompaña de angustia por separación. Podemos encontrarnos ante niños muy autónomos durante el día, que son capaces de realizar gran parte de las actividades de la vida diaria sin tener a sus padres al lado, pero que cuando llega la noche temen quedarse dormidos por estar solos.

•De ahí que necesiten la compañía de uno de los dos padres para conciliar el sueño. A medida que el niño gane seguridad en si mismo esta necesidad de “contacto” durante el sueño también disminuirá.

Comenzamos 2023 con nuestra colaboración en la Guía Multidisciplinar de Epilepsia Infanto-Juvenil. (Asociación Anpe Epilepsia)

Podéis descargarla en https://www.anpeepilepsia.org/proyectos-anpe/guia-multidisplinar-de-epilepsia-infantojuvenil

Un proyecto en el cual han trabajado especialistas de Neuropediatría, Enfermería, Neuropsicología, Logopedia, Docencia y Psicopedagogía para informar y formar a profesionales de la Educación y familias sobre qué es la epilepsia y cómo manejarla.

Mi colaboración la podéis encontrar en el capítulo 13: INFORMACIÓN Y FORMACIÓN DEL DOCENTE, LOS COMPAÑEROS Y LA FAMILIA

El camino y no solamente la meta… Roaeducación te desea ¡¡Feliz Navidad 2022!!

NAVIDAD 2022 ESCUELA JARDÍN DE LAS DELICIAS (Madrid)

DUA «REDISEÑANDO LA EDUCACIÓN»

Encantada de haber participado en esta interesantísima formación hace ya dos años, ahora estoy aplicándola en plena actualidad.

Según la Dra. María Antonia Casanova, referente en Educación Inclusiva, el reconocimiento y la aceptación de las diferencias individuales y de grupo como un elemento de enriquecimiento social y, además, como un derecho humano que debe ser respetado por todos, obliga a que la educación considere esta realidad como algo constitutivo de su quehacer esencial, tomando medidas que deriven en un diseño curricular flexible, accesible a cualquier persona, que permita el progreso y el aprendizaje permanente en su mayor y mejor versión para el conjunto de la población.

Se trata, en definitiva, de procurar que el sistema se adapte a las características de su alumnado y no seguir insistiendo en que sea la persona que se educa la que tenga que cambiar para ajustarse al sistema obligatorio. Es decir: de hacer realidad la educación inclusiva, legalmente vigente en nuestro país.

PROGRAMA DEL CURSO

• UNIDAD 1: DUA EN UN ESCENARIO GLOBAL

 La primera unidad introducirá al estudiante en el marco que plantea el Diseño Universal para el Aprendizaje en un escenario global para su implementación y el cambio paradigmático que éste nos propone.

OBJETIVO(S)

• Identificar las concepciones del marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como soporte para su implementación.
• Ilustrar desde la normativa el cambio de paradigma social sobre el concepto de discapacidad.
• Identificar elementos claves para la implementación de DUA.
• Analizar las actuales creencias de DUA, transfiriendo los fundamentos teóricos a las prácticas de enseñanza.
• Reflexionar sobre el por qué DUA facilita a los educadores el diseño de prácticas de enseñanza con altos estándares y que permitan el acceso a cada estudiante.
• Conocer los antecedentes y la evidencia actual sobre cómo la diversidad de los equipos laborales tiene un impacto positivo en su rendimiento.

Uno de los talleres más interesantes impartidos durante este año 2022: Taller sobre Terapia Cognitivo-Conductual para Necesidades Especiales en el Aula, colaboración con Mentor (Educación para Todos)

OBJETIVOS DEL TALLER:

• Tomar conciencia de la importancia de la utilidad del enfoque cognitivo-conductual para la resolución de conflictos cotidianos y como favorecedor de  la inclusión educativa.
• Conocer la Terapia Cognitivo-Conductual y su contribución a la hora de identificar errores de pensamiento.
• Descubrir las técnicas y recursos que integran la Terapia Cognitivo-Conductual (Operantes, Exposición, Relajación, Habilidades Sociales y Afrontamiento) en casos prácticos.
• La Terapia de JUEGO cognitivo-conductual y sus aportaciones a la inclusión educativa.
• Desarrollo de casos prácticos.

Certificado de participación y auspicio de Roaeducación en la V Jornada Internacional de Educación y Psicología. Red Educativa Cultural José Antonio Encinas (Perú)