PARTICIPACIÓN EN LA I CUMBRE INTERNACIONAL DE SALUD EMOCIONAL, II ENCUENTRO ECUATORIANO DE PSICOLOGÍA y la I CONVENCIÓN ECUATORIANA DE NEUROPSICOLOGÍA.

“Una adecuada Educación Emocional docente, expresión segura de los afectos en el alumnado” y “Necesidades emocionales y habilidades sociales en altas capacidades”, serán los temas que la LIC. Ana Roa García estará presente en la I CUMBRE INTERNACIONAL DE SALUD EMOCIONAL, II ENCUENTRO ECUATORIANO DE PSICOLOGÍA y la I CONVENCIÓN ECUATORIANA DE NEUROPSICOLOGÍA. Realiza tu inscripción a través de nuestra página web https://cumbremocional.org/ y forma parte de este Gran Proyecto que se realizará del 4 al 8 de Octubre completamente ONLINE. NO TE LO PIERDAS. Mas información a través de nuestras cuentas y números oficiales.

¿Notas que fuerzas más la voz con el uso de mascarilla? Disfonía funcional por esfuerzo vocal. Colaboración de Pilar Ceballos Macías para Roaeducación

Cuando notamos que estamos haciendo más fuerza con la voz con la mascarilla, suele ser para tirar de garganta, en lugar de proyectar la voz. Se trata de un comportamiento muy generalizado, que se denomina comportamiento vocal defectuoso o esfuerzo vocal. Es perjudicial para la salud, crea muchas molestias y puede llevar a una alteración laríngea o laringopatías funcionales, como afonías (pérdida total o parcial de la voz)  o incluso nódulos.

¿Quiénes son los más afectados?

Nos puede pasar a todos, pues usamos la voz a diario, sobretodo en profesiones que utilizan la voz como herramienta de trabajo (por ejemplo en profesores el volumen de la voz se ve seriamente disminuido con el uso de mascarilla y eso se nota. Además a éste punto debemos añadirle que ahora los alumnos se encentran más distanciados, entre sí y por ende, del profesor también.

Los profesionales de la voz, no sólo son cantantes, locutores de radio y televisión pueden ser psicólogos, abogados … youtubers, los tiempos cambian.

“Son profesores”, el vídeo que reivindica el papel de los docentes y la necesidad de formar equipo educativo. Gestionando Hijos

Madrid, 11 de septiembre de 2020

Gestionando hijos ha lanzado en sus redes sociales un vídeo que reivindica la importante labor de todos los profesores y profesoras, a la vez que hace un llamamiento a la colaboración entre las familias y las escuelas, un equipo educativo que ahora mismo se hace más necesario que nunca.

El vídeo puede encontrarse en este enlace:

Los profesores y expertos educativos que respaldan esta acción son, entre otros:

Alba Castellvi, Alberto Soler, Amaya de Miguel, Ana Roa, Andrea Zambrano, Antonio Ortuño, Begoña Ibarrola, Carmen Llopis, Catherine L’Ecuyer, Cristina Gutiérrez, David Calle, David Cuadrado, Diana Martín, Diego Téllez, Eva Bach, Fernando Botella, Fernanda García, Francesc Nogales, Gonzalo Pin, Jaume Roset, José Antonio Fernández Bravo, José María Gasalla, Juan Llorca, Juanjo Vergara, Lara Avargues, Laura Baena, Lucía Galán, Maite Vallet, Marga Santamaría, María Soto, María Jesús Álava, Marina Marroquí, Nayara Malnero, Nicolás Fernández, Óscar González, Padre Ángel, Pedro García Aguado, Rafa Guerrero, Roberto Busquiel, Rocío Ramos-Paúl, Silvia Álava, Víctor Küppers.

Lo que debes saber antes de tener tu segundo hijo y Mi hijo tiene pocos amigos. Colaboraciones en conmishijos.com

Resolvemos las 8 dudas más comunes a la hora de ampliar la familia.

Uno de los temas que más nos inquietan cuando decidimos tener un segundo hijo y la logística y la economía familiar nos lo permiten, es la temida aparición de celos en el primogénito…

¿Para qué queremos otro bebé en la familia?

Desde el primer momento los padres necesitamos conocer este sufrimiento del niño como algo natural, para poder ayudarle a superarlo…  sigue leyendo en https://www.conmishijos.com/educacion/familia/lo-que-debes-saber-antes-de-tener-tu-segundo-hijo/

https://www.conmishijos.com//mi-hijo-tiene-pocos-amigos-como-puedo-ayudarle-a-ser-sociable/

Vídeo-seminario Habilidades Sociales en Altas Capacidades en Superdotación. Colaboración en Grupo Laberinto.

Para trabajar con AACC no sólo hay que tener en cuenta las aptitudes intelectuales, que es lo que más se conoce, sino que también es fundamental trabajar con parte emocional. Ellos cuentan con unas características emocionales muy peculiares que hay que conocer. Además de contar con una riqueza y compleja capacidad intelectual, cuentan con una capacidad emocional entre la que sobresale la alta sensibilidad. Tienen un mundo interior muy rico y complejo en cuanto a emociones. Esto no significa que sientan más que el resto, sino que sienten de manera distinta

CONTENIDOS:

1. Estrategias metacognitivas.
2. Optimización del desarrollo potencialidades:
   • las habilidades creativas
   • la selección de ideas para innovar
   • las capacidades colaborativas en el proceso creador

Participación en el Diplomado de Educación Emocional para la Red Educativa Cultural José Antonio Encinas de Perú. Coautora y profesora de los Módulos 2 y 3

Un nuevo curso en Septiembre. Nueva normalidad, 3ª Webinar desde Roaeducación.

Beneficios de la relación con tíos y tías para la vida de nuestros hijos y Cómo tratar a los niños muy exigentes consigo mismos. Colaboraciones en conmishijos.com

Relación sobrinos y sobrinas con tíos y tías, una complicidad muy especial

Dentro del entramado familiar, los tíos conforman una figura que permite construir un vínculo muy especial para los niños. Debido a su edad, pueden disponer de cierta autoridad con sus sobrinos, aunque el trato será diferente con ellos que con los padres o abuelos. Hablamos, por tanto, de una relación diferente y muy especial basada en el cariño, la complicidad y la confianza.

La relación entre tíos y sobrinos es positiva para nuestros hijos. Los tíos suelen romper la educación estructurada y normativa de los padres (“los padres siempre somos y seremos padres”) pero con cierta autoridad que permite el desarrollo de la creatividad a los más pequeños y la confidencialidad a los adolescentes. Los tíos están ahí para apoyar a nuestros hijos en cada una de sus decisiones, aconsejarlos cuando confiesan algún problema que les inquieta y además, son capaces de guiarlos cuando se equivocan.

Sigue leyendo en https://www.conmishijos.com/educacion/familia/beneficios-de-la-relacion-con-tios-y-tias-para-la-vida-de-nuestros-hijos/

Sesión 18 de asesoramiento de Orientación Inclusiva a las familias. “Habilidades Sociales e Inclusión en Tiempos de Crisis”. Fundación Unicap

Aquí tenéis el vídeo:

 

Qué hacer cuando tenemos nueva pareja y nuestros hijos no lo aceptan, colaboración en conmishijos.com

Figuras que aparecen en la vida de tus hijos y cómo gestionarlo.

Esta reflexión es muy habitual porque el deseo de un hijo es que sus padres estén juntos para siempre. Cuando aparece una nueva pareja ese deseo de reconciliación se aleja y los sentimientos se vuelven contradictorios… La nueva situación necesita un periodo de adaptación por parte de los hijos.

En esta nueva estructura “acechan” las trampas y los peligros, como invadir o ser invadido en el espacio personal, excluir y ser excluido, rivalizar con los hermanos o hermanastros de la nueva pareja, odiar o amar a la pareja del papá o de la mamá, sentir culpas eternas, competir con los hijos del otro la por su atención o por su tiempo… sin embargo, se han realizado multitud de estudios con la finalidad de comprobar si una familia que se deshace o que se rompe, vuelve a recuperar la felicidad al existir segundas parejas sentimentales y la conclusión al respecto es bastante constructiva cuando nos referimos a familias reconstituidas.

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