Archivo de la categoría: DIBUJO INFANTIL

20 razones por las que el arte es bueno para los niños y 10 consejos para tratar con calma a nuestros hijos, colaboraciones en conmishijos.com

Publicado el 15 de marzo de 2019 por

“Los niños mejoran su autoconfianza y van teniendo una mayor precisión en su motricidad fina gracias al desarrollo de algún tipo de actividad artística” El arte y en concreto la pintura permite a los niños descubrir un mundo diferente, “un mundo de … Seguir leyendo →

Publicado en AFECTIVIDAD, APRENDIZAJE, AUTOCONTROL, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CONTROL DE ESTRÉS, CREATIVIDAD, DIBUJO INFANTIL, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, ESCUELA INFANTIL, ESTIMULACIÓN, FAMILIA, HABILIDADES SOCIALES, INFANCIA, NEUROEDUCACIÓN, PENSAMIENTO CREATIVO, PORTALES EDUCATIVOS, PSICOLOGÍA, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS | Etiquetado , , , , , | Deja un comentario

¿Cómo evoluciona la escritura de tus hijos? colaboración en conmishijos.com

Publicado el 15 de julio de 2018 por

Muchos padres nos preguntamos cuál es la edad idónea para iniciar a nuestros  hijos en el aprendizaje de la escritura. Lo más recomendable es que en la Educación Infantil (3, 4 y 5 años) se tenga un primer contacto con el lenguaje escrito sin … Seguir leyendo →

Publicado en APRENDIZAJE, ATELMA, EDUCACIÓN, ESCUELA DE PADRES, ESCUELA INFANTIL, FAMILIA, GRAFOPSICOLOGÍA, INFANCIA, PORTALES EDUCATIVOS, PSICOLOGÍA, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA | Etiquetado , | Deja un comentario

UNA NUEVA PROPUESTA EDUCATIVA: LA NEURO-CALIGRAFÍA

Publicado el 6 de septiembre de 2017 por

Nuevo invitado en Roaeducación:  el Dr. Quim Valls, Neuropsicólogo, Master en Inteligencia Emocional y Coaching además de Presidente del Instituto de Programación Neuro-Caligráfica. He tenido ocasión de participar en en uno de sus estudios de coaching caligráfico. Os dejamos su interesante escrito: En el … Seguir leyendo →

Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, COACHING PEDAGÓGICO, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, GRAFOPSICOLOGÍA, Innovaciones Educativas, PSICOLOGÍA | Etiquetado , , , | Deja un comentario

SEGUIMIENTO VISUAL: CAPACIDAD DE CONTROLAR LOS MOVIMIENTOS DE LOS OJOS

Publicado el 18 de julio de 2016 por

Cuando hablamos de seguimiento visual describimos la capacidad de controlar correctamente los movimientos de los ojos; se mueven a la misma vez y con precisión de derecha a izquierda. Los niños con problemas de seguimiento visual tienen dificultad para controlar … Seguir leyendo →

Publicado en ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, DIBUJO INFANTIL, Dificultades de aprendizaje, DISCRIMINACIÓN VISUAL, dislexia, EDUCACIÓN, GRAFOPSICOLOGÍA, NEUROEDUCACIÓN, PERCEPCIÓN VISUAL, PSICOMOTRICIDAD, TDA, TDAH | Etiquetado , , | Deja un comentario

OBJETIVOS E IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA DE LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN, innovación educativa en Roaeducacion

Publicado el 26 de febrero de 2015 por

Por Rafael Cruz Casado, Presidente de la Asociación Internacional de Psicología de la Escritura, España.                       Cualquier niño o adolescente, como cada adulto o anciano, manifiesta su actividad interior intelectual, sentimental y volitiva a través del signo gráfico desde los … Seguir leyendo →

Publicado en GRAFOPSICOLOGÍA, Innovaciones Educativas | Etiquetado , , | Deja un comentario

EL ARTE, EXPERIENCIA CREATIVA PARA TRANSMITIR LAS EMOCIONES

Publicado el 25 de noviembre de 2014 por

El arte proporciona placer a todo aquel que lo lleva a cabo, y también a aquel otro que percibe esa manifestación de la actividad humana en sus múltiples visiones e interpretaciones. El arte tiene la capacidad de satisfacer el instinto … Seguir leyendo →

Publicado en CREATIVIDAD, DIBUJO INFANTIL, ESTIMULACIÓN, IDENTIDAD, INCLUSIÓN, INFANCIA, MOTIVACIÓN, PENSAMIENTO CREATIVO, PERSONALIDAD, TRABAJOS MANUALES, VALORES | Etiquetado , , , | Deja un comentario