Archivo de la categoría: MEMORIA

TDAH, ¿sabes reconocerlo? Colaboración para la revista Bebé y mujer

Publicado el 1 de febrero de 2018 por roaeducacion

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Publicado en ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, AUTOCONTROL, EDUCACIÓN, ESCUELA DE PADRES, ESCUELA INFANTIL, FAMILIA, HIPERACTIVIDAD, INFANCIA, MEMORIA DE TRABAJO, NEUROEDUCACIÓN, PSICOLOGÍA | Etiquetado Revista Bebé y mujer, TDAH | Deja un comentario

¿Dificultades en el aprendizaje y desarrollo? Detección rápida con un gran equipo: tecnología, observación y conocimiento. Colaboración para díde by Grupo Vs

Publicado el 9 de diciembre de 2016 por roaeducacion

“Elena tiene 10 años y se siente feliz, por fin ha conseguido superar sus dificultades en la lectura gracias a una detección preventiva, coherente, eficaz y diferente…” Las Dificultades en el Aprendizaje no son un invento, tampoco derivan de … Seguir leyendo →

Publicado en ADOLESCENCIA, APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, CALIDAD EDUCATIVA, COGNICIÓN, Dificultades de aprendizaje, DISCRIMINACIÓN VISUAL, dislexia, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EVALUACIÓN, INFANCIA, Innovaciones Educativas, LENGUAJE, MEMORIA, MEMORIA DE TRABAJO, MEMORIA OPERATIVA, ORTOGRAFÍA, PERCEPCIÓN VISUAL, PSICOLOGÍA, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, TDA, TDAH, TECNOLOGÍA, TECNOLOGÍA EDUCATIVA | Etiquetado autoestima bullying ciberbullying dependencia detección precoz detección temprana dificultades aprendizaje discalculia disgrafia dislexia díde educación educación emocional educación infantil es, díde, GRUPO VS | 1 Comentario

Le cuesta seguir la clase. Colaboración para la revista Mi Pediatra

Publicado el 7 de septiembre de 2016 por roaeducacion

Os dejo mi colaboración en la revista Mi Pediatra. Ahora que de nuevo comienza el curso escolar, hacemos un repaso de las dificultades que encuentran los alumnos y las alumnas con el objetivo de “prevenir”, ¡siempre estamos a tiempo!

Publicado en APRENDER A APRENDER, ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, COGNICIÓN, Dificultades de aprendizaje, dislexia, EDUCACIÓN, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, HIPERACTIVIDAD, INFANCIA, MEMORIA DE TRABAJO, MOTIVACIÓN, NEUROEDUCACIÓN | Etiquetado DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, REVISTA MI PEDIATRA | Deja un comentario

¿Qué es la memoria?, ¿Sabes utilizar los sistemas memorísticos? Un pequeño repaso

Publicado el 28 de julio de 2016 por roaeducacion

La memoria es algo más que un lugar donde se almacenan nuestros recuerdos. Es considerada por los expertos como una capacidad humana que interviene prácticamente en todas las actividades que realiza una persona en su vida diaria. Sin ella no … Seguir leyendo →

Publicado en COGNICIÓN, MEMORIA, MEMORIA DE TRABAJO, MEMORIA OPERATIVA, NEUROEDUCACIÓN | Etiquetado MEMORIA, MEMORIA A CORTO PLAZO, MEMORIA A LARGO PLAZO, Memoria Inmediata, Memoria visual., SISTEMAS MEMORÍSTICOS | Deja un comentario

UN AVANCE MUY CERTERO EN LA INVESTIGACIÓN DE TDA-TDAH: “Falso positivo en TDA-TDAH, neuropedagogía de la organización espaciotemporal de la mente”

Publicado el 11 de marzo de 2015 por roaeducacion

Clarificadoras pinceladas ante tanta confusión de la mano del neuropsicólogo Evelio Garijo desde una perspectiva neuropedagógica sin hablar de patologías… Un tema controvertido que cada vez nos despista más a los padres y a los profesionales del mundo educativo… ¿Existe … Seguir leyendo →

Publicado en APRENDIZAJE, ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, AUTOCONTROL, COGNICIÓN, CONDUCTA, EDUCACIÓN, ESCUELA DE PADRES, HIPERACTIVIDAD, Innovaciones Educativas, MEMORIA, MEMORIA DE TRABAJO | Etiquetado NEUROEDUCACIÓN, NEUROPEDAGOGÍA, ORTOFON, SOMRIURE, TDA, TDAH | 1 Comentario

LABORES DE INVESTIGACIÓN CON EL SISTEMA PLAY ATTENTION…. ¿POR QUÉ ES TAN NECESARIO EL ENTRENAMIENTO BASADO EN LA REPETICIÓN?

Publicado el 10 de enero de 2015 por roaeducacion

Os presento un interesante post sobre el sistema Play Attention, herramienta tecnológica-terapéutica novedosa, preventiva y eficaz ¿os apetece conocer su evolución? Después de varios meses de trabajo, el Centro Psicopedagógico Gabaldón sigue confiando en el sistema PLAY ATTENTION y continúa … Seguir leyendo →

Publicado en ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, AUTOCONTROL, Colaboraciones Play Attention, CONDUCTA, DISCRIMINACIÓN VISUAL, EDUCACIÓN, EMOCIONES, HABILIDADES DE PENSAMIENTO, HABILIDADES SOCIALES, HÁBITOS DE ESTUDIO, Innovaciones Educativas, JUEGO, MEMORIA, MEMORIA OPERATIVA, NEUROEDUCACIÓN, PERCEPCIÓN VISUAL, TECNOLOGÍA, VIDEOJUEGOS | Etiquetado CENTRO PSICOPEDAGÓGICO GABALDÓN, SISTEMA PLAY ATTENTION, TECNOLOGÍA EDUCATIVA, VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS | Deja un comentario

Entrenamiento cognitivo acompañado del Sistema Play Attention, ¡¡excelentes resultados!!

Publicado el 22 de mayo de 2014 por roaeducacion

Os presento una interesante exposición de la utilización de Play Attention en el centro de desarrollo y Aprendizaje NEO. Nos lo cuenta Elena López Espinel, Pedagoga – Directora Centro de Desarrollo y Aprendizaje NEO. http://www.nascia.com/entrenamiento-cognitivo-y-play-attention/

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EL SISTEMA PLAY ATTENTION EN ATELMA

Publicado el 22 de febrero de 2014 por roaeducacion

El domingo 20 de octubre de 2013 tuvimos ocasión de presentar el Sistema de Videojuegos Play Attention en la Asociación de personas con Trastorno Específico de Lenguaje de Madrid (ATELMA) Muchas familias acudieron a esta charla informativa para conocer las … Seguir leyendo →

Publicado en ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, AUTOCONTROL, CELEBRACIONES, COGNICIÓN, Colaboraciones Play Attention, HABILIDADES DE PENSAMIENTO, HABILIDADES SOCIALES, LENGUA, LENGUAJE, MEMORIA, MEMORIA OPERATIVA, TECNOLOGÍA, VIDEOJUEGOS | Etiquetado ATELMA, CELEBRACIONES, EVENTOS, SISTEMA PLAY ATTENTION | Deja un comentario

DESARROLLO Y MEJORA DE LA MEMORIA. IMPORTANCIA DE LA ATENCION-CONCENTRACION. (5-6 años)

Publicado el 10 de septiembre de 2013 por roaeducacion

LA MEMORIA DEBE SER UN INSTRUMENTO PRESENTE EN LA ADQUISICION DE LA MAYORIA DE LOS APRENDIZAJES EN ESTA EDAD. POR ESO LOS NIÑOS DEBEN CONOCER EN CUANTO SEA POSIBLE LAS REGLAS MNEMOTÉCNICAS QUE LES HAGAN MÁS FACIL … Seguir leyendo →

Publicado en ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, COGNICIÓN, MEMORIA, MEMORIA OPERATIVA | Etiquetado ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, MEJORA DE LA MEMORIA, Memoria auditiva, Memoria Inmediata, Memoria olfativo-gustativa, Memoria secuencial, Memoria senso-motora, Memoria táctil, Memoria visual., PROGRAMA DE REFORZAMIENTO DE LA MEMORIA SENSOMOTORA, PROGRAMA DE REFORZAMIENTO DE LA MEMORIA VISUAL (con AYUDAS PICTÓRICAS), PROGRAMA DE REFUERZO DE LA MEMORIA AUDITIVA (con AYUDAS VERBALES), REGLAS MNEMOTÉCNICAS | Deja un comentario

TÉCNICAS DE ESTUDIO. PRIMERA TÉCNICA DE EXPRESIÓN ORAL. EXPOSICIÓN ORAL DE UN TRABAJO ESCRITO

Publicado el 20 de agosto de 2013 por roaeducacion

Para tus exposiciones orales presentes y futuras debes tener en cuenta una premisa fundamental: “Hablando para que te escuchen se aprende a hablar”. Será importante, por tanto, acostumbrarte a leer en voz alta un texto, a recitar una poesía y … Seguir leyendo →