Archivo de la categoría: AUTOCONOCIMIENTO

¿Por qué son tan rebeldes nuestros adolescentes? Colaboración en conmishijos.com

Publicado el 21 de julio de 2021 por roaeducacion

Sugerencias para ayudar a canalizar el exceso de rebeldía. La adolescencia es una etapa de gran interés por la complejidad de modificaciones psicológicas y físicas que implica. Se trata de un periodo crítico cuya meta principal es fijar la identidad de adulto … Seguir leyendo →

Publicado en ADOLESCENCIA, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CONDUCTA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, HABILIDADES SOCIALES, IDENTIDAD, PERSONALIDAD, PORTALES EDUCATIVOS, PSICOLOGÍA, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, SOCIALIZACIÓN | Etiquetado ADOLESCENCIA EDAD CRÍTICA, ADOLESCENCIA Y EMOCIONES, Adolescentes rebeldes, CONMISHIJOS.COM | Deja un comentario

Nueva Convocatoria 2021 Mayo-Junio 2021 Participación en el Diplomado de Educación Emocional para la Red Educativa Cultural José Antonio Encinas de Perú. Módulos 2 y 3

Publicado el 20 de mayo de 2021 por roaeducacion

Presentación Promocional

Publicado en AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOCONTROL, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, HABILIDADES SOCIALES, INCLUSIÓN, INFANCIA, Innovaciones Educativas, PENSAMIENTO POSITIVO, RELAJACIÓN, RESILIENCIA, SOCIALIZACIÓN, TECNOLOGÍA EDUCATIVA | Etiquetado Diplomado de Educación Emocional, RED EDUCATIVA CULTURAL JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE PERÚ | Deja un comentario

14 de abril-12 de mayo de 2021 TALLER “Gestióna-te y reduce tu estrés”para el IES San Isidro (Madrid). Segunda edición

Publicado el 13 de abril de 2021 por roaeducacion

Publicado en AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CONTROL DE ESTRÉS, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, HABILIDADES SOCIALES, PENSAMIENTO POSITIVO | Etiquetado IES SAN ISIDRO, Taller Gestión de Estrés | Deja un comentario

Neuroeducación y Emociones en la Primera Infancia, colaboración para ONG Mentor, Educación para todos (Bolivia)

Publicado el 1 de abril de 2021 por roaeducacion

Publicado en AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, CONGRESOS Y JORNADAS, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, EVENTOS, INCLUSIÓN, INFANCIA, NEUROEDUCACIÓN | Etiquetado EMOCIONES, NEUROEDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA, ONG MENTOR | Deja un comentario

6 maneras de elogiar a nuestros hijos de forma constructiva y Visita al médico: 5 claves para transmitir seguridad a los niños, colaboraciones en conmishijos.com

Publicado el 26 de marzo de 2021 por roaeducacion

Elogiar en exceso a los niños, ¿puede afectar a su autoestima? Puede ser interesante pararse a pensar y hacer una lista de las cualidades positivas de nuestros hijos. A veces estamos demasiado pendientes de lo que hacen con más dificultad y … Seguir leyendo →

Publicado en AFECTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CONDUCTA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, HABILIDADES SOCIALES, INCLUSIÓN, INFANCIA, PENSAMIENTO POSITIVO, PORTALES EDUCATIVOS, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, SOCIALIZACIÓN, VALORES | Etiquetado CONMISHIJOS.COM, ELOGIAR EN EXCESO, ELOGIOS INFANTILES, MIEDOS INFANTILES, visita a la doctora | Deja un comentario

Nueva Convocatoria 2021 (10 de marzo- 22 de abril 2021) Curso “Espacio Emocional en el aula” COPOE-INTEF

Publicado el 6 de marzo de 2021 por roaeducacion

https://www.copoe.org/formacion-a-distancia-copoe/cursos-con-matricula-abierta/espacio-emocional-en-el-aula-edicion-2021 Nueva edición del curso online de COPOE “ESPACIO EMOCIONAL EN EL AULA” Lugar: Aula de Formación Online de COPOE, www.formacion.copoe.org Temporalización: del 10 de marzo al 22 de abril de 2021. Aplazado al 21 de abril hasta 3 de junio Duración: 50 horas. Destinatarios: Maestros/as … Seguir leyendo →

Publicado en AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, COACHING PEDAGÓGICO, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, HABILIDADES SOCIALES, INCLUSIÓN, INFANCIA, PENSAMIENTO POSITIVO, SOCIALIZACIÓN, VALORES | Etiquetado COPOE, CURSO ESPACIO EMOCIONAL | Deja un comentario

8 claves para contribuir al desarrollo emocional de los niños y Mi hijo se porta mal, ¿cuándo debo preocuparme? Colaboraciones en conmishijos.com

Publicado el 22 de enero de 2021 por roaeducacion

Educación emocional en la infancia. Las emociones constituyen uno de los pilares fundamentales del ser humano pues determinan el comportamiento y la capacidad de aprendizaje. Una adecuada educación emocional propicia el bienestar, la salud de la persona, y previene las dificultades en el desarrollo … Seguir leyendo →

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Participación en las Jornadas de Otoño 2020 del Colegio Oficial de Docentes de Madrid. “Una escuela que aprende, una escuela innovadora”

Publicado el 2 de noviembre de 2020 por roaeducacion

Os dejo el vídeo de participación en la jornada del 17 de octubre: Título de la comunicación: Bases de las competencias de la inteligencia emocional Nombre y apellidos: Ana Roa García Centro de trabajo: Roaeducación, plataforma profesional-divulgativa de Psicopedagogía y … Seguir leyendo →

Publicado en AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, EVENTOS, VALORES | Etiquetado COLEGIO OFICIAL DE DOCENTES DE MADRID, COLEGIO OFICIAL DE DOCTORES Y LICENCIADOS, COLEGIO OFICIAL DE PEDAGOGOS Y PSICOPEDAGOGOS DE MADRID, COLEGIO PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN DE MADRID, EDUCACIÓN EMOCIONAL | Deja un comentario

9 pautas para enseñar a nuestros hijos a no rendirse y Técnicas que funcionan para enseñar autocontrol a los niños, colaboraciones en conmishijos.com

Publicado el 28 de octubre de 2020 por roaeducacion

Consejos para trabajar la fuerza de voluntad con los niños. ¿Qué percepción tenemos los padres sobre la constancia? ¿La fuerza de voluntad se ha quedado estancada en generaciones anteriores a las de nuestros hijos? En numerosas ocasiones los niños comienzan algunas actividades … Seguir leyendo →