-
Entradas recientes
- Conferencia «Hacia una Escuela Emocionalmente Inteligente» Universidad UDIMA y CDL Madrid
- San Isidro 2024 Escuela Infantil Jardín de las Delicias (Madrid)
- Conferencia: «Los trastornos del neurodesarrollo no diagnosticados como principales causas de bajo rendimiento escolar y alteraciones de conducta» Roaeducación en formación permanente
Archivos
Categorías
- ADOLESCENCIA
- ALTAS CAPACIDADES
- ANIMALES Y MASCOTAS
- APRENDIZAJE
- ARTÍCULOS TRADUCIDOS
- ASALVO
- ATELMA
- AUTONOMIA
- CELEBRACIONES
- COACHING PEDAGÓGICO
- Colaboraciones Play Attention
- CONDUCTA
- CONGRESOS Y JORNADAS
- CONSUMO
- CONTROL DE ESTRÉS
- CREATIVIDAD
- DIBUJO INFANTIL
- Dificultades de aprendizaje
- dislexia
- EDUCACIÓN
- EDUCACIÓN EMOCIONAL
- EDUCACIÓN INCLUSIVA
- EMPLEO
- ENCUENTROS Y REPORTAJES
- ENTREVISTAS
- ENTREVISTAS COPE RADIO
- Entrevistas Onda Cero Radio
- ESTIMULACIÓN
- EVALUACIÓN
- FAMILIA
- HABILIDADES DE PENSAMIENTO
- HIPERACTIVIDAD
- HISTORIA
- INCLUSIÓN
- INFANCIA
- Innovaciones Educativas
- JUGAR AL ESCONDITE
- LATERALIDAD CORPORAL
- LENGUA
- LENGUAJE
- LITERATURA
- MATERNIDAD
- MEDIACIÓN
- MEDICINAS
- MEMORIA
- MINDFULNESS
- MOTIVACIÓN
- MUJER
- PAREJA
- PERCEPCIÓN VISUAL
- PORTALES EDUCATIVOS
- PSICOLOGÍA
- PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
- PUBLICACIONES EN ABC
- Publicaciones en Sapos y Princesas
- RELAJACIÓN
- RESILIENCIA
- SOSTENIBILIDAD
- TECNOLOGÍA
- TEL
- TERCERA EDAD
- TRIBUNA DE AVILA
- VALORES
Archivo de la categoría: PERCEPCIÓN VISUAL
Continuamos con el Diplomado Problemas de Aprendizaje (2ª Promoción) Disgrafía y Dislalia
Ya hemos finalizado los módulos de Disgrafía y Dislalia… Muy feliz con este grupo de alumnas tan maravillosas. La DISLALIA es un trastorno del lenguaje caracterizado por una importante dificultad para articular sonidos, letras y/o palabras. Hablaremos de DISLALIA en niños/as con más de … Seguir leyendo
Publicado en APRENDER A APRENDER, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, Dificultades de aprendizaje, dislexia, EDUCACIÓN, INCLUSIÓN, INFANCIA, LENGUA, LENGUAJE, NEUROEDUCACIÓN, ORTOGRAFÍA, PERCEPCIÓN VISUAL, TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Etiquetado Dificultades Específicas de Aprendizaje, Diplomado de Problemas de Aprendizaje, Disgrafía, Dislalia, RED EDUCATIVA CULTURAL JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE PERÚ
Deja un comentario
Taller sobre Estimulación Temprana para personas con y sin Necesidades de Apoyo Educativo, colaboración para ONG Mentor, Educación para todos (Bolivia)
Publicado en CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, DISCRIMINACIÓN VISUAL, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, ESTIMULACIÓN, INFANCIA, LENGUAJE, PERCEPCIÓN VISUAL
Etiquetado Atención Temprana, ESTIMULACIÓN COGNITIVA, ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, ESTIMULACIÓN SENSORIAL, ESTIMULACIÓN TEMPRANA, ONG MENTOR
Deja un comentario
INNOVACIONES EDUCATIVAS EN ROAEDUCACIÓN: «ESTUDIO OPTOMÉTRICO SOBRE EL BUEN USO DE LA MESA DE LUZ»
Os dejo un interesantísimo e innovador artículo sobre LA MESA DE LUZ. Autoras: Ainhoa González, Elena Martín y Raquel Ruiz “La mesa de luz es una herramienta maravillosa para jugar y aprender con nuestros peques. Con ella aprendemos a través … Seguir leyendo
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, CALIDAD EDUCATIVA, DISCRIMINACIÓN VISUAL, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ENCUENTROS Y REPORTAJES, INFANCIA, Innovaciones Educativas, PERCEPCIÓN VISUAL
Etiquetado ESTIMULACIÓN SENSORIAL, La mesa de LUZ, Pedagogía de la Luz, Pedagogía Reggio Emilia, Recursos Educativos Innovadores
Deja un comentario
Diplomado Problemas de Aprendizaje. Red Educativa Cultural José Antonio Encinas (Perú)
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, Dificultades de aprendizaje, DISCRIMINACIÓN VISUAL, dislexia, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EJE DE SIMETRÍA, ESQUEMA CORPORAL, EVENTOS, INCLUSIÓN, INFANCIA, LATERALIDAD CORPORAL, LENGUA, LENGUAJE, NEUROEDUCACIÓN, ORTOGRAFÍA, PERCEPCIÓN VISUAL, SIMETRÍA CORPORAL, TECNOLOGÍA, TECNOLOGÍA EDUCATIVA, ZURDERA
Etiquetado Diplomado de Problemas de Aprendizaje, Discalculia, Disgrafía, RED EDUCATIVA CULTURAL JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE PERÚ
Deja un comentario
Promoción Diplomado Problemas de Aprendizaje. Red Educativa Cultural José Antonio Encinas (Perú)
Súper webinars: «La Disgrafía y la Discalculia como Trastornos de Aprendizaje y su Impacto Escolar» y nos estará acompañando Ana Roa. Estaremos transmitiendo al medio día (hora Perú).
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, Dificultades de aprendizaje, dislexia, EDUCACIÓN, HABILIDADES DE PENSAMIENTO, INCLUSIÓN, INFANCIA, LENGUA, LENGUAJE, NEUROEDUCACIÓN, PERCEPCIÓN VISUAL, TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Etiquetado Diplomado de Problemas de Aprendizaje, RED EDUCATIVA CULTURAL JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE PERÚ
Deja un comentario
Taller sobre Recursos Prácticos de prevención y detección: Dislexia, Disgrafía, Disortografía y Discalculia, colaboración para ONG Mentor, Educación para todos (Bolivia)
Preciosos Dibujos de los /as participantes que resumen del taller:
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, Dificultades de aprendizaje, DISCRIMINACIÓN VISUAL, dislexia, EDUCACIÓN, INFANCIA, LENGUA, LENGUAJE, ORTOGRAFÍA, PERCEPCIÓN VISUAL
Etiquetado Dificultades Específicas de Aprendizaje, ONG MENTOR
Deja un comentario
Taller Virtual “Recursos Prácticos Destinados a la Prevención y Detección de las Dificultades de Aprendizaje en las Etapas Infantil y Primaria» para la Red Cultural José Antonio Encinas de Perú
La Red Educativa CJAE desarrolla este Taller virtual con el fin de conocer materiales prácticos y actividades de aplicación directa para trabajar las dificultades de aprendizaje de manera personalizada 🏨 Plataforma: Clase Vía «Zoom»⏰ Horario: 09 am a 11 am … Seguir leyendo
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, CALIDAD EDUCATIVA, Dificultades de aprendizaje, DISCRIMINACIÓN VISUAL, dislexia, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EVENTOS, INCLUSIÓN, INFANCIA, LENGUAJE, NEUROEDUCACIÓN, ORTOGRAFÍA, PERCEPCIÓN VISUAL
Etiquetado Dificultades Específicas de Aprendizaje, RED EDUCATIVA CULTURAL JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE PERÚ
Deja un comentario
Curso de Actualización Pedagógica » La importancia de la lecto-escritura como habilidad comunicativa en las etapas infantil y primaria» Colaboración con la Red Educativa Cultural José Antonio Encinas de Perú
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, CALIDAD EDUCATIVA, COGNICIÓN, EDUCACIÓN, HABILIDADES DE PENSAMIENTO, INFANCIA, LATERALIDAD CORPORAL, PERCEPCIÓN VISUAL, SIMETRÍA CORPORAL
Etiquetado Educación Infantil, Educación Primaria, EVOLUCIÓN DE LA ESCRITURA INFANTIL, habito lecto-escritor, lecto-escritura, LECTORES ACTIVOS, LECTURA, LECTURA EN LA INFANCIA, LEER Y ESCRIBIR EN EDUCACIÓN INFANTIL, RED EDUCATIVA CULTURAL JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE PERÚ
Deja un comentario
SEGUIMIENTO VISUAL: CAPACIDAD DE CONTROLAR LOS MOVIMIENTOS DE LOS OJOS
Cuando hablamos de seguimiento visual describimos la capacidad de controlar correctamente los movimientos de los ojos; se mueven a la misma vez y con precisión de derecha a izquierda. Los niños con problemas de seguimiento visual tienen dificultad para controlar … Seguir leyendo