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- Conferencia «Hacia una Escuela Emocionalmente Inteligente» Universidad UDIMA y CDL Madrid
- San Isidro 2024 Escuela Infantil Jardín de las Delicias (Madrid)
- Conferencia: «Los trastornos del neurodesarrollo no diagnosticados como principales causas de bajo rendimiento escolar y alteraciones de conducta» Roaeducación en formación permanente
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Archivo de la categoría: TECNOLOGÍA
Participación en el 𝑫𝑰𝑷𝑳𝑶𝑴𝑨𝑫𝑶 𝑬𝑵 𝑻𝑹𝑨𝑺𝑻𝑶𝑹𝑵𝑶𝑺 𝑫𝑬𝑳 𝑵𝑬𝑼𝑹𝑶𝑫𝑬𝑺𝑨𝑹𝑹𝑶𝑳𝑳𝑶: 𝑨𝑻𝑬𝑵𝑪𝑰𝑶́𝑵 𝑨 𝑳𝑨 𝑵𝑬𝑼𝑹𝑶𝑫𝑰𝑽𝑬𝑹𝑺𝑰𝑫𝑨𝑫 (MENTOR, EDUCACIÓN PARA TODOS)
𝑪𝑶𝑵𝑻𝑬𝑵𝑰𝑫𝑶: 𝐌𝐎́𝐃𝐔𝐋𝐎 𝟏: Trastornos de neurodesarrollo y atención a la neurodiversidad 𝐌𝐎́𝐃𝐔𝐋𝐎 𝟐: Trastornos Espectro Autista (TEA) 𝐌𝐎́𝐃𝐔𝐋𝐎 𝟑: Trastorno por déficit de atención y trastorno del lenguaje 𝐌𝐎́𝐃𝐔𝐋𝐎 𝟒: Discapacidades Intelectuales 𝐌𝐎́𝐃𝐔𝐋𝐎 𝟓: Trastornos específicos de aprendizaje 𝐌𝐎́𝐃𝐔𝐋𝐎 𝟔: … Seguir leyendo
Publicado en ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, AUTOCONTROL, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, Dificultades de aprendizaje, dislexia, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EVENTOS, HIPERACTIVIDAD, INCLUSIÓN, INFANCIA, LENGUAJE, ORTOGRAFÍA, TDA, TDAH, TECNOLOGÍA EDUCATIVA, TEL
Etiquetado Diplomado en trastornos de neurodesarrollo, Neurodiversidad, ONG MENTOR, TRASTORNOS DE NEURODESARROLLO
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Escuelas de Familias: «Cómo afecta la tecnología a edades tempranas» y «Niños en un mundo digital» Escuela Jardín Infantil (Madrid)
Os dejamos unos breves apuntes: “La generación Alpha” está formada por los niños nacidos en 2010 y se constituyen como la nueva generación hasta 2025. Nacieron bajo la lógica del touch y son nativos digitales al 100 %, la tecnología es … Seguir leyendo
“El chromebook debe convivir con herramientas clásicas, analógicas, en el aula” Colaboración para Singladura
Acaba de empezar un año nuevo. 2023 se cerró con una peculiar “lucha” iniciada por un amplio número de padres donde solicitaban que los menores de edad no tuvieran acceso a teléfonos inteligentes. De igual modo se “pedía” que el … Seguir leyendo
Publicado en CALIDAD EDUCATIVA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, ENCUENTROS Y REPORTAJES, ENTREVISTAS, FAMILIA, INCLUSIÓN, INFANCIA, PORTALES EDUCATIVOS, TECNOLOGÍA, TECNOLOGÍA EDUCATIVA, VALORES, VIDEOJUEGOS
Etiquetado prohibir móviles, SINGLADURA, Uso del móvil
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Participación en el Congreso Educativo Asincrónico. Abordando Dificultades de Aprendizaje en Tu Propio Ritmo
Colaboración con Maestriko y ONG Mentor https://www.maestriko.com/congresos-asincrónicos-con-certificado/congreso-asincrónico-dificultades-de-aprendizaje Este congreso está destinado a cualquier docente o familiar que tenga interés en aprender sobre la intervención en dificultades de aprendizaje. Este evento fue realizado por la petición de varios centros escolares y … Seguir leyendo
Publicado en APRENDER A APRENDER, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, CONGRESOS Y JORNADAS, Dificultades de aprendizaje, dislexia, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EVENTOS, INCLUSIÓN, INFANCIA, Innovaciones Educativas, LATERALIDAD CORPORAL, LENGUA, LENGUAJE, ORTOGRAFÍA, TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Etiquetado Congreso Dificultades de Aprendizaje, Maestriko, ONG MENTOR
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Sesión de actualización para pedagogos y psicopedagogos en instrumentos de evaluación de las dificultades de aprendizaje en el CDL Madrid con TEA Hogrefe
Sesión de actualización para pedagogos y psicopedagogos en instrumentos de evaluación de las dificultades de aprendizaje Con Estíbaliz Benito (TEA Ediciones) comenzando el acto Exposición de los test tratados en la ponencia: SENA, e-TDAH, DP-3, PROLEXIA y e- BEO
Publicado en CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, Dificultades de aprendizaje, dislexia, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EVALUACIÓN, EVENTOS, INCLUSIÓN, Innovaciones Educativas, TDA, TDAH, TECNOLOGÍA, TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Etiquetado COLEGIO OFICIAL DE DOCTORES Y LICENCIADOS DE MADRID, TEA HOGREFE
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Roaeducación apuesta por la formación continua: Asistencia a la Jornada Científica Lenguaje y Comunicación (Caixa Forum, Madrid)
Publicado en CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, CONGRESOS Y JORNADAS, Dificultades de aprendizaje, dislexia, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EVENTOS, INCLUSIÓN, INFANCIA, Innovaciones Educativas, LENGUA, LENGUAJE, TECNOLOGÍA EDUCATIVA, TEL
Etiquetado CAIXAFORUM MADRID, Jornada científica Lenguaje y Comunicación
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Roaeducación cotutoriza el Curso on line de Copoe «Espacio Emocional en el aula»
Actividad reconocida como formación permanente por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) según consta en el Convenio de Colaboración firmado en materia de formación con COPOE. El curso a distancia «Espacio emocional en el Aula” aporta un desarrollo … Seguir leyendo
Publicado en AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, EVENTOS, HABILIDADES SOCIALES, INCLUSIÓN, INFANCIA, MINDFULNESS, PENSAMIENTO POSITIVO, SOCIALIZACIÓN, TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Etiquetado Espacio Emocional en el aula, INTEF, PLAN DE FORMACIÖN COPOE
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Participación los módulos 1 y 3 del Diplomado Internacional en Trastornos y Dificultades de Aprendizaje organizado por Mentor, Educación para Todos (Bolivia) e Incatec (Colombia)
Aprobado por el Colombian Ministry of National Education. Una titulación realizada de forma conjunta con el Instituto tecnológico de Colombia (INCATEC).
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, Dificultades de aprendizaje, dislexia, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EJE DE SIMETRÍA, ESQUEMA CORPORAL, EVENTOS, INFANCIA, LATERALIDAD CORPORAL, TECNOLOGÍA EDUCATIVA, ZURDERA
Etiquetado DIPLOMADO DE NECESIDADES EDUCATIVAS E INCLUSIÓN, Diplomado de Problemas de Aprendizaje, Instituto Tecnológico de Colombia (INCATEC), ONG MENTOR
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Participación en este interesante Encuentro Internacional. Mentor, Educación para todos (Bolivia) e INCATEC (Instituto de Capacitación Técnica, Colombia)
https://www.facebook.com/MentorONG/videos/934342850906605 Los problemas en el aprendizaje se atribuyen a Kirk y Bateman (1962), que lo definieron como “un retraso, perturbación o desarrollo retrasado en uno o más de los procesos del habla, lenguaje, lectura, escritura, aritmética, u otras materias escolares, … Seguir leyendo