Archivo de la categoría: dislexia

¿Dificultades en el aprendizaje y desarrollo? Detección rápida con un gran equipo: tecnología, observación y conocimiento. Colaboración para díde by Grupo Vs

Publicado el 9 de diciembre de 2016 por roaeducacion

“Elena tiene 10 años y se siente feliz, por fin ha conseguido superar sus dificultades en la lectura gracias a una detección preventiva, coherente, eficaz y diferente…” Las Dificultades en el Aprendizaje no son un invento, tampoco derivan de … Seguir leyendo →

Publicado en ADOLESCENCIA, APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, CALIDAD EDUCATIVA, COGNICIÓN, Dificultades de aprendizaje, DISCRIMINACIÓN VISUAL, dislexia, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EVALUACIÓN, INFANCIA, Innovaciones Educativas, LENGUAJE, MEMORIA, MEMORIA DE TRABAJO, MEMORIA OPERATIVA, ORTOGRAFÍA, PERCEPCIÓN VISUAL, PSICOLOGÍA, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, TDA, TDAH, TECNOLOGÍA, TECNOLOGÍA EDUCATIVA | Etiquetado autoestima bullying ciberbullying dependencia detección precoz detección temprana dificultades aprendizaje discalculia disgrafia dislexia díde educación educación emocional educación infantil es, díde, GRUPO VS | 1 Comentario

Le cuesta seguir la clase. Colaboración para la revista Mi Pediatra

Publicado el 7 de septiembre de 2016 por roaeducacion

Os dejo mi colaboración en la revista Mi Pediatra. Ahora que de nuevo comienza el curso escolar, hacemos un repaso de las dificultades que encuentran los alumnos y las alumnas con el objetivo de “prevenir”, ¡siempre estamos a tiempo!

Publicado en APRENDER A APRENDER, ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, COGNICIÓN, Dificultades de aprendizaje, dislexia, EDUCACIÓN, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, HIPERACTIVIDAD, INFANCIA, MEMORIA DE TRABAJO, MOTIVACIÓN, NEUROEDUCACIÓN | Etiquetado DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, REVISTA MI PEDIATRA | Deja un comentario

SEGUIMIENTO VISUAL: CAPACIDAD DE CONTROLAR LOS MOVIMIENTOS DE LOS OJOS

Publicado el 18 de julio de 2016 por roaeducacion

Cuando hablamos de seguimiento visual describimos la capacidad de controlar correctamente los movimientos de los ojos; se mueven a la misma vez y con precisión de derecha a izquierda. Los niños con problemas de seguimiento visual tienen dificultad para controlar … Seguir leyendo →

Publicado en ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, DIBUJO INFANTIL, Dificultades de aprendizaje, DISCRIMINACIÓN VISUAL, dislexia, EDUCACIÓN, GRAFOPSICOLOGÍA, NEUROEDUCACIÓN, PERCEPCIÓN VISUAL, PSICOMOTRICIDAD, TDA, TDAH | Etiquetado ATENCIÓN VISUAL, GRAFOMOTRICIDAD, SEGUIMIENTO VISUAL | Deja un comentario

Dificultades Específicas de Aprendizaje y Trastornos del Neurodesarrollo, nueva colaboración para papasehijos.com

Publicado el 9 de mayo de 2015 por roaeducacion

http://www.papasehijos.com/2015/05/08/dificultades-especificas-de-aprendizaje-y-trastornos-del-neurodesarrollo/ ¿Cuándo encontramos trastornos en los aprendizajes? En muchas ocasiones nos encontramos con niños que presentan un desarrollo del lenguaje hablado mucho más lento, ciertas deficiencias para orientarse en el espacio, percepción espacio-temporal inadecuada, direccionalidad algo confusa, deficiencias en la … Seguir leyendo →