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Archivo de la categoría: INFANCIA
CONVERSATORIO sobre Estrategias Mindfulness para aplicar en el aula
Hablaremos de: La importancia de llevar el Mindfulness al aula Sugerencias para la práctica de Mindfulness en el aula Actividades o ejemplos de ejercicios Mindfulness en los distintos niveles educativos https://www.facebook.com/RedEducativaCJAE/videos/333119725573527/?notif_id=1652900211038333¬if_t=live_video&ref=notif
30 de mayo y 2 de junio de 2022 Escuelas de Familias: «El sueño infantil» y «La generación Alpha» Escuela Jardín Infantil (Madrid)
Os dejamos algunos apuntes que hemos tratado: •EL SUEÑO INFANTIL COMO NECESIDAD FÍSICA Y PSICOLÓGICA •PESADILLAS Y TERRORES NOCTURNOS •CÓMO FAVORECER EL PASO DE LA VIGILIA AL SUEÑO ¿Por qué nos quejamos los padres de que los bebés/niños no duermen? … Seguir leyendo
Publicado en CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, CONDUCTA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, ESCUELA DE PADRES, ESCUELA INFANTIL, EVENTOS, FAMILIA, INCLUSIÓN, INFANCIA, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, SUEÑO, TECNOLOGÍA, TECNOLOGÍA EDUCATIVA, VALORES
Etiquetado ´GENERACIÓN ALPHA, ESCUELA JARDÍN INFANTIL, GENERACIONES DIGITALES, Sueño infantil
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Taller «Trastornos de Neurodesarrollo, intervención y análisis de casos prácticos» Colaboración para Mentor, Educación para todos (Bolivia)
https://www.facebook.com/MentorONG/videos/1003063380602126 OBJETIVOS DEL TALLER: Tomar conciencia de la importancia del Neurodesarrollo desde la etapa infantil y los primeros años. Conocer cómo afectan a los niños/as los periodos críticos y el crecimiento neuronal. Descubrir el concepto trastorno de neurodesarrollo, tipología, … Seguir leyendo
Finaliza mi participación en el Diplomado Problemas de Aprendizaje (2ª Promoción) Módulo Discalculia
La discalculia, una dificultad de aprendizaje de origen neurobiológico que afecta específicamente a las matemáticas y dificulta la comprensión de los cálculos matemáticos. Los niños que la padecen no interpretan esta asignatura de la misma forma que sus compañeros, por lo que … Seguir leyendo
8 y 10 de marzo de 2022 Escuelas de Familias: «Educar con límites» y «Paso de la Escuela Infantil al Colegio» Escuela Jardín Infantil
Nos conectamos por meet a las 17:30 horas meet.google.com/fcn-pcic-gwa Os dejo algunos apuntes Pasos para establecer límites: 1. Racionalizar las normas y el “no” para que no ocupen todas nuestras conversaciones con ellos, evitaremos luchas de poder. 2. Normas y … Seguir leyendo
Publicado en CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, CONDUCTA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, ESCUELA DE PADRES, ESCUELA INFANTIL, FAMILIA, INCLUSIÓN, INFANCIA, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, VALORES
Etiquetado EDUCAR EN LA AUTONOMÍA, ESCUELA JARDÍN INFANTIL, ESCUELAS DE FAMILIAS, NORMAS Y LIMITES
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Actualización Pedagógica sobre Estimulación Temprana en la nueva presencialidad. Red Educativa Cultural José Antonio Encinas (Perú)
Publicado en APRENDER A APRENDER, CALIDAD EDUCATIVA, EDUCACIÓN, ESTIMULACIÓN, HABILIDADES DE PENSAMIENTO, INCLUSIÓN, INFANCIA
Etiquetado Atención Temprana, ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, ESTIMULACIÓN SENSORIAL, ESTIMULACIÓN TEMPRANA, RED EDUCATIVA CULTURAL JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE PERÚ
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Continuamos con el Diplomado Problemas de Aprendizaje (2ª Promoción) Disgrafía y Dislalia
Ya hemos finalizado los módulos de Disgrafía y Dislalia… Muy feliz con este grupo de alumnas tan maravillosas. La DISLALIA es un trastorno del lenguaje caracterizado por una importante dificultad para articular sonidos, letras y/o palabras. Hablaremos de DISLALIA en niños/as con más de … Seguir leyendo
Publicado en APRENDER A APRENDER, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, Dificultades de aprendizaje, dislexia, EDUCACIÓN, INCLUSIÓN, INFANCIA, LENGUA, LENGUAJE, NEUROEDUCACIÓN, ORTOGRAFÍA, PERCEPCIÓN VISUAL, TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Etiquetado Dificultades Específicas de Aprendizaje, Diplomado de Problemas de Aprendizaje, Disgrafía, Dislalia, RED EDUCATIVA CULTURAL JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE PERÚ
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