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- Conferencia «Hacia una Escuela Emocionalmente Inteligente» Universidad UDIMA y CDL Madrid
- San Isidro 2024 Escuela Infantil Jardín de las Delicias (Madrid)
- Conferencia: «Los trastornos del neurodesarrollo no diagnosticados como principales causas de bajo rendimiento escolar y alteraciones de conducta» Roaeducación en formación permanente
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Archivo de la categoría: AFECTIVIDAD
Conferencia «Hacia una Escuela Emocionalmente Inteligente» Universidad UDIMA y CDL Madrid
Os dejo el vídeo de esta interesante charla que tuve el placer de compartir con Isabel Martínez y Ana Huertes en el plató de UDIMA (Universidad a Distancia de Madrid)
Publicado en AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, EVENTOS, HABILIDADES SOCIALES, INCLUSIÓN, INFANCIA, PENSAMIENTO POSITIVO, PORTALES EDUCATIVOS, SOCIALIZACIÓN, VALORES
Etiquetado CDL Madrid, Escuela emocionalmente inteligente, UDIMA
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Niños de Alta Demanda y Niños de Alta Sensibilidad, Taller de Educación Inclusiva, colaboración con Mentor (Educación para todos)
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Etiquetado Niños de Alta Demanda, ONG MENTOR
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Roaeducación cotutoriza el Curso on line de Copoe «Espacio Emocional en el aula»
Actividad reconocida como formación permanente por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) según consta en el Convenio de Colaboración firmado en materia de formación con COPOE. El curso a distancia «Espacio emocional en el Aula” aporta un desarrollo … Seguir leyendo
Publicado en AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, EVENTOS, HABILIDADES SOCIALES, INCLUSIÓN, INFANCIA, MINDFULNESS, PENSAMIENTO POSITIVO, SOCIALIZACIÓN, TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Etiquetado Espacio Emocional en el aula, INTEF, PLAN DE FORMACIÖN COPOE
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CÓMO PONER LÍMITES A LOS ADOLESCENTES Y MANTENER UNA BUENA RELACIÓN
Para nosotros los padres es complicado establecer estas normas y que nuestros hijos, sobre todo los más mayores que están en plena adolescencia adolescentes, las cumplan. Intentamos establecer límites coherentes, lógicos y firmes… que sean útiles independientemente de la situación o … Seguir leyendo
Publicado en ADOLESCENCIA, AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOCONTROL, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, COACHING PEDAGÓGICO, CONDUCTA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, HABILIDADES SOCIALES, INCLUSIÓN, PENSAMIENTO POSITIVO, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, VALORES
Etiquetado ADOLESCENCIA, ADOLESCENCIA EDAD CRÍTICA, RELACIONES ADOLESCENTES CON LOS PADRES
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CONVERSATORIO sobre Mindfulness y su importancia en el desarrollo socioemocional
Hablaremos de: 1. ¿Por qué es necesario autoobservarnos si queremos cambiar nuestras actitudes? 2. La aceptación de ciertas situaciones, ¿Implica renuncias? Aceptación vs Resistencia y Aceptación vs Resignación 3. ¿La práctica de Mindfulness desarrolla las zonas cerebrales relacionadas con la … Seguir leyendo
Publicado en AFECTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, HABILIDADES SOCIALES, INCLUSIÓN, Innovaciones Educativas, MINDFULNESS, PENSAMIENTO POSITIVO, SOCIALIZACIÓN
Etiquetado Diplomado Mindfulness, MINDFULNESS, Mindfulness socioemocional, RED EDUCATIVA CULTURAL JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE PERÚ
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Participación en el Plan de Actividades de Copoe, Curso 2021/22 en colaboración con Siena. «Espacio Emocional en el aula»
El link para acceder al curso: https://aulasiena.com/espacio-emocional-en-el-aula-copoe/
Publicado en AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, EVENTOS, HABILIDADES SOCIALES, IDENTIDAD, PENSAMIENTO POSITIVO, PERSONALIDAD, PSICOLOGÍA, RESILIENCIA, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, VALORES
Etiquetado COPOE, CURSO ESPACIO EMOCIONAL, Editorial Siena, Espacio Emocional en el aula
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En Roaeducación siempre formándonos… II Congreso Nacional de Convivencia Escolar y Social (CPR Murcia)
Publicado en AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, CONGRESOS Y JORNADAS, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, HABILIDADES SOCIALES, PENSAMIENTO POSITIVO, SOCIALIZACIÓN, VALORES
Etiquetado CLIMA DE CONVIVENCIA Y RESPETO, Convivencia Escolar y Social, Educación Emocional, II Congreso de Convivencia Escolar y Social
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Colaboración para la Revista Padres y Colegios nº 162. Editorial Siena. Opinión: «Mandamientos de la Familia Feliz I» Página 21
Mi colaboración en la página 21: «Los Mandamientos de la Familia Feliz (1ª parte)»
Publicado en AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, HABILIDADES SOCIALES, INFANCIA, PENSAMIENTO POSITIVO, VALORES
Etiquetado Editorial Siena, Familias Felices, PADRES Y COLEGIOS
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Colaboración para la Revista Padres y Colegios nº 161 Editorial Siena. Opinión «¿Sabemos reconocer lo que nuestro hijo siente cuando llora?» Página 23
Publicado en AFECTIVIDAD, CONDUCTA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, INFANCIA, PORTALES EDUCATIVOS, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Etiquetado CALMAR EL LLANTO DEL BEBÉ, DESCIFRAR EL LENGUAJE DEL LLANTO, LA COMUNICACIÓN MEDIANTE EL LLANTO, LLANTO DEL BEBÉ, MOTIVOS QUE PROVOCAN EL LLANTO EN LOS NIÑOS, Revista Padres y Colegios
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