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Archivo de la categoría: PENSAMIENTO CREATIVO
¿Es tu hijo superdotado? Colaboración para la revista Bebé y mujer nº 20
Publicado en CALIDAD EDUCATIVA, COGNICIÓN, CREATIVIDAD, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, ESCUELA INFANTIL, HABILIDADES DE PENSAMIENTO, IDENTIDAD, INCLUSIÓN, INFANCIA, MATERNIDAD, MUJER, NEUROEDUCACIÓN, PAREJA, PENSAMIENTO CREATIVO, PERSONALIDAD, PSICOLOGÍA
Etiquetado ALTAS CAPACIDADES, HIJA SUPERDOTADA, HIJO SUPERDOTADO, Revista Bebé y mujer, SÚPERDOTACIÓN
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Viajando con mates: la maleta y demás… Colaboración de Pilar Ceballos Macías para Roaeducacion
Os presento a Pilar Ceballos Macías, gran profesional y gran amiga. Pilar es Pedagoga Terapéutica y Maestra especialista en Audición y Lenguaje, especialista en dificultades del aprendizaje matemático y en trabajo con adolescentes. En este interesante artículo nos habla de «las … Seguir leyendo
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, COGNICIÓN, CREATIVIDAD, Dificultades de aprendizaje, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, HABILIDADES DE PENSAMIENTO, INFANCIA, Innovaciones Educativas, JUEGO, NEUROEDUCACIÓN, PENSAMIENTO CREATIVO, TECNOLOGÍA, TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Etiquetado MATEMÁTICAS TERAPÉUTICAS
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«AIKIDO PARA NIÑOS. UN CUENTO SIN CUENTOS»
«AIKIDO PARA NIÑOS. Un cuento sin cuentos» Un pequeño homenaje al Aikido y un acercamiento a los múltiples beneficios que reporta a nuestros hijos. Un libro necesario en la actualidad y que he tenido el placer de prologar. Autor: Antonio … Seguir leyendo
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, AUTOCONTROL, CALIDAD EDUCATIVA, CREATIVIDAD, CUENTOS, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, ESCUELA DE PADRES, ESCUELA INFANTIL, ESTIMULACIÓN, FAMILIA, INFANCIA, LITERATURA, LITERATURA INFANTIL, PENSAMIENTO CREATIVO, PSICOLOGÍA
Etiquetado LIBRO AIKIDO PARA NIÑOS
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EL ARTE, EXPERIENCIA CREATIVA PARA TRANSMITIR LAS EMOCIONES
El arte proporciona placer a todo aquel que lo lleva a cabo, y también a aquel otro que percibe esa manifestación de la actividad humana en sus múltiples visiones e interpretaciones. El arte tiene la capacidad de satisfacer el instinto … Seguir leyendo
Para el cole y para casa, PROYECTO: MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS
¿Sabéis que las matemáticas forman parte de las primeras experiencias de aprendizaje de los niños? Las matemáticas nos ayudan a ordenar el medio en el que nos movemos, establecer múltiples relaciones entre las cosas que manejamos y situar en el … Seguir leyendo
EL DIBUJO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA DEL NIÑO: IDIOMA PARA EXPRESAR SUS FANTASÍAS
El acto de dibujar es para el niño un medio de expresión diferente, una vía para el descubrimiento de un idioma fácil que permite fantasías y diversiones sin límites; el niño domina los objetos y las situaciones sometiéndolas a sus … Seguir leyendo
LA CREATIVIDAD EN EL PROFESOR Y EN EL NIÑO DE EDUCACIÓN INFANTIL
¿QUÉ SIGNIFICA CREATIVIDAD? Este artículo también puedes encontrarlo en: http://www.tribunaavila.com/blogs/roaeducacion/posts/la-creatividad-en-el-profesor-y-en-el-nino-de-educacion-infantil Etimológicamente CREATIVIDAD se define como facultad para crear, capacidad de creación. Procede del latín “creare”, producir algo de la nada; establecer, fundar, introducir por primera vez algo, hacerlo o nacer … Seguir leyendo
Publicado en CREATIVIDAD, PENSAMIENTO CREATIVO, PERSONALIDAD, PSICOLOGÍA
Etiquetado AUTOAPRECIACIÓN POSITIVA, AUTOAPRENDIZAJE, CREATIVIDAD, DERECHO AL FRACASO, FLUIDEZ DE IDEAS, INICIATIVA PERSONAL, LIBERTAD INDIVIDUAL, ORIGINALIDAD, PENSAMIENTO CONVERGENTE, PENSAMIENTO DIVERGENTE, PERIÓDICO TRIBUNA DE ÁVILA, PERIODICO ON LINE, PERIODICO ON LINE TRIBUNA DE AVILA, RIQUEZA Y CALIDAD EN SU IMAGINACIÓN, VISIÓN DE PERSPECTIVAS INHABITUALES
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