-
-
Entradas recientes
Archivos
Categorías
- ADOLESCENCIA
- ANIMALES Y MASCOTAS
- APRENDIZAJE
- ARTÍCULOS TRADUCIDOS
- ASALVO
- ATELMA
- AUTONOMIA
- CELEBRACIONES
- COACHING PEDAGÓGICO
- Colaboraciones Play Attention
- CONDUCTA
- CONGRESOS Y JORNADAS
- CONSUMO
- CONTROL DE ESTRÉS
- CREATIVIDAD
- DIBUJO INFANTIL
- Dificultades de aprendizaje
- dislexia
- EDUCACIÓN
- EDUCACIÓN EMOCIONAL
- EMPLEO
- ENCUENTROS Y REPORTAJES
- ENTREVISTAS
- ENTREVISTAS COPE RADIO
- Entrevistas Onda Cero Radio
- ESTIMULACIÓN
- EVALUACIÓN
- FAMILIA
- HABILIDADES DE PENSAMIENTO
- HIPERACTIVIDAD
- HISTORIA
- INCLUSIÓN
- INFANCIA
- Innovaciones Educativas
- JUGAR AL ESCONDITE
- LATERALIDAD CORPORAL
- LENGUA
- LENGUAJE
- LITERATURA
- MATERNIDAD
- MEDIACIÓN
- MEDICINAS
- MEMORIA
- MOTIVACIÓN
- MUJER
- PAREJA
- PERCEPCIÓN VISUAL
- PORTALES EDUCATIVOS
- PSICOLOGÍA
- PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
- PUBLICACIONES EN ABC
- Publicaciones en Sapos y Princesas
- RELAJACIÓN
- RESILIENCIA
- SOSTENIBILIDAD
- TECNOLOGÍA
- TEL
- TERCERA EDAD
- TRIBUNA DE AVILA
- Uncategorized
Archivo de la categoría: HABILIDADES SOCIALES
¿POR QUÉ LES GUSTA DECIR PALABROTAS? Colaboración en Paraíso Kids
Cuando el bebé empieza a hablar, sus primeras palabras nos parecen “música celestial”; pero, de repente el bebé crece y ya es un niño entonces un día escuchamos su “primera palabrota”. Nos preguntamos “dónde” y “a quién” se la habrá oído … Seguir leyendo
Charla-taller sobre Adolescencia y Relaciones Familiares en el IES Manuel de Falla.
Publicado en ADOLESCENCIA, AMISTAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONTROL, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ESCUELA INFANTIL, FAMILIA, HABILIDADES SOCIALES, IDENTIDAD, PERSONALIDAD, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Etiquetado CHARLA ADOLESCENCIA Y RELACIONES FAMILIARES, IES MANUEL DE FALLA, TALLER ADOLESCENCIA Y RELACIONES FAMILIARES
Deja un comentario
“Testarudo y cabezón” ¿Por qué contesta ‘NO’ a todo? Colaboración para la revista ser Padres
¿Por qué se comporta de forma testaruda? Descubre por qué es necesaria esta etapa en el desarrollo evolutivo del niño. Claves para saber actuar cuando nuestro hijo se comporta de forma testaruda y cabezona. … Seguir leyendo
Publicado en CONDUCTA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, HABILIDADES SOCIALES, INFANCIA, PERSONALIDAD, PSICOLOGÍA, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
Etiquetado CABEZONERÍA, REVISTA SER PADRES, TESTARUDEZ
Deja un comentario
LOS CAPRICHOS. Colaboración en Paraíso Kids
¡LO QUIERE TODO! ¡NUNCA SE CANSA DE PEDIR! Hoy en día los niños tienen “todo” y sin embargo están siempre insatisfechos. A menudo, nos encontramos en casa con quejas que no tienen fin, exigencias permanentes y caras de “pocos amigos”… … Seguir leyendo
¿Podemos aprender a ser resilientes? Nueva colaboración para la Revista Mi Pediatra
Publicado en AFECTIVIDAD, CALIDAD EDUCATIVA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, HABILIDADES SOCIALES, INFANCIA, PERSONALIDAD, PSICOLOGÍA, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, RESILIENCIA, SOCIALIZACIÓN
Etiquetado APRENDER A SER RESILIENTES, RESILIENCIA, REVISTA MI PEDIATRA
Deja un comentario
Cómo enseñar el autocontrol en los más pequeños. Colaboración para la revista serPadres
Expresar y controlar emociones Cuando pasamos por una situación estresante nos enfadamos con ellos y nos resulta muy difícil mantener la calma, no logramos comunicar nuestro descontento de una forma eficaz y asertiva. A veces cometemos ciertos errores en la … Seguir leyendo
Entrevista para Webconsultas sobre Educación Emocional
A lo largo de los últimos años la educación emocional se ha convertido en la gran protagonista de charlas, libros, planes educativos, y rompecabezas familiares. La definición de este tipo de educación está ligada de forma irremediable a la de … Seguir leyendo
Publicado en AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ENTREVISTAS, ENTREVISTAS, ENCUENTROS Y REPORTAJES, HABILIDADES SOCIALES, PENSAMIENTO POSITIVO, SOCIALIZACIÓN, VALORES
Etiquetado EDUCACIÓN EMOCIONAL, ENTREVISTA WEBCONSULTAS, webconsultas.com
Deja un comentario
Entrevista en Es la Mañana del fin de semana sobre mi libro El Yo Infantil. esRadio, Libertad Digital
Os dejo mi entrevista del pasado 10 de diciembre con Elia Rodríguez y María Díez Rovira sobre mi libro de Educación Emocional “El Yo Infantil y sus Circunstancias” Podéis encontrarla en el siguiente enlace: http://esradio.libertaddigital.com/fonoteca/2016-12-10/es-la-manana-del-fin-de-semana-101216-108189.html La entrevista abarca desde … Seguir leyendo
Publicado en AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ENTREVISTAS, Entrevistas Radio Libertad Digital, ENTREVISTAS, ENCUENTROS Y REPORTAJES, HABILIDADES SOCIALES, PENSAMIENTO POSITIVO, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, SOCIALIZACIÓN, VALORES
Etiquetado ENTREVISTA ES RADIO, ES LA MAÑANA DEL FIN DE SEMANA, LIBRO EL YO INFANTIL Y SUS CIRCUNSTANCIAS
Deja un comentario
¿Cómo aprenden los niños a convivir en el aula? Estrategias de convivencia en el aula. Colaboración para Caracola, Cucafera (Bayard) y conmishijos.com
La convivencia es un reto; todos somos únicos y diferentes. Las relaciones solidarias dentro de la comunidad educativa y la convivencia en el centro escolar son indicadores principales de calidad en Educación Infantil. Es fundamental saber orientar a los más pequeños … Seguir leyendo
Publicado en AFECTIVIDAD, AMISTAD, ARTÍCULOS TRADUCIDOS, ASERTIVIDAD, AUTOESTIMA, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, HABILIDADES SOCIALES, INCLUSIÓN, INFANCIA, PERSONALIDAD, PORTALES EDUCATIVOS, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Etiquetado BAYARD EDICIONES, CLIMA DE CONVIVENCIA Y RESPETO, CONMISHIJOS.COM, CONVIVENCIA EN EL AULA, REVISTA CARACOLA, REVISTA CUCAFERA
Deja un comentario
Retos educativos: fomentar la inteligencia emocional. Colaboración en reportaje de Gestionando Hijos
Ana Roa, pedagoga y autora de El yo infantil y sus circunstancias, se alegra de que hoy en día se reconozca la importancia de la educación emocional y la autoestima. “Sabemos por la Neurociencia que los procesos emocionales y cognitivos … Seguir leyendo
