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Archivo de la categoría: EDUCACIÓN EMOCIONAL
DIPLOMADO MINDFULNESS EN LA EDUCACIÓN Participación en el módulo 4, Mindfulness en el trabajo socioemocional
Publicado en CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, COACHING PEDAGÓGICO, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, EVENTOS, Innovaciones Educativas, MINDFULNESS, NEUROEDUCACIÓN
Etiquetado AQUÍ Y AHORA CON MINDFULNESS, MINDFULNESS, MINDFULNESS PARA NIÑOS, MINDFULNESS Y EMOCIONES, MINDFULNESS Y MOMENTO PRESENTE, RED EDUCATIVA CULTURAL JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE PERÚ
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CÓMO PONER LÍMITES A LOS ADOLESCENTES Y MANTENER UNA BUENA RELACIÓN
Para nosotros los padres es complicado establecer estas normas y que nuestros hijos, sobre todo los más mayores que están en plena adolescencia adolescentes, las cumplan. Intentamos establecer límites coherentes, lógicos y firmes… que sean útiles independientemente de la situación o … Seguir leyendo
Publicado en ADOLESCENCIA, AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOCONTROL, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, COACHING PEDAGÓGICO, CONDUCTA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, HABILIDADES SOCIALES, INCLUSIÓN, PENSAMIENTO POSITIVO, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, VALORES
Etiquetado ADOLESCENCIA, ADOLESCENCIA EDAD CRÍTICA, RELACIONES ADOLESCENTES CON LOS PADRES
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30 de mayo y 2 de junio de 2022 Escuelas de Familias: «El sueño infantil» y «La generación Alpha» Escuela Jardín Infantil (Madrid)
Os dejamos algunos apuntes que hemos tratado: •EL SUEÑO INFANTIL COMO NECESIDAD FÍSICA Y PSICOLÓGICA •PESADILLAS Y TERRORES NOCTURNOS •CÓMO FAVORECER EL PASO DE LA VIGILIA AL SUEÑO ¿Por qué nos quejamos los padres de que los bebés/niños no duermen? … Seguir leyendo
Publicado en CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, CONDUCTA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, ESCUELA DE PADRES, ESCUELA INFANTIL, EVENTOS, FAMILIA, INCLUSIÓN, INFANCIA, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, SUEÑO, TECNOLOGÍA, TECNOLOGÍA EDUCATIVA, VALORES
Etiquetado ´GENERACIÓN ALPHA, ESCUELA JARDÍN INFANTIL, GENERACIONES DIGITALES, Sueño infantil
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CONVERSATORIO sobre Mindfulness y su importancia en el desarrollo socioemocional
Hablaremos de: 1. ¿Por qué es necesario autoobservarnos si queremos cambiar nuestras actitudes? 2. La aceptación de ciertas situaciones, ¿Implica renuncias? Aceptación vs Resistencia y Aceptación vs Resignación 3. ¿La práctica de Mindfulness desarrolla las zonas cerebrales relacionadas con la … Seguir leyendo
Publicado en AFECTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, HABILIDADES SOCIALES, INCLUSIÓN, Innovaciones Educativas, MINDFULNESS, PENSAMIENTO POSITIVO, SOCIALIZACIÓN
Etiquetado Diplomado Mindfulness, MINDFULNESS, Mindfulness socioemocional, RED EDUCATIVA CULTURAL JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE PERÚ
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8 y 10 de marzo de 2022 Escuelas de Familias: «Educar con límites» y «Paso de la Escuela Infantil al Colegio» Escuela Jardín Infantil
Nos conectamos por meet a las 17:30 horas meet.google.com/fcn-pcic-gwa Os dejo algunos apuntes Pasos para establecer límites: 1. Racionalizar las normas y el “no” para que no ocupen todas nuestras conversaciones con ellos, evitaremos luchas de poder. 2. Normas y … Seguir leyendo
Publicado en CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, CONDUCTA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, ESCUELA DE PADRES, ESCUELA INFANTIL, FAMILIA, INCLUSIÓN, INFANCIA, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, VALORES
Etiquetado EDUCAR EN LA AUTONOMÍA, ESCUELA JARDÍN INFANTIL, ESCUELAS DE FAMILIAS, NORMAS Y LIMITES
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CONFERENCIA GESTION DEL ESTRÉS EN TIEMPO DE EXÁMENES, IES GRAN CAPITÁN
Os dejo el anuncio de mi charla, muchas gracias AMPA IES Gran Capitán. Estimadas familias, comenzamos el segundo trimestre y debido a la situación sanitaria, continuamos con las Conferencias para Padres en formato online. Como febrero es un mes en … Seguir leyendo
Publicado en AUTOCONTROL, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, CONDUCTA, CONTROL DE ESTRÉS, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, EVENTOS, HÁBITOS DE ESTUDIO, INCLUSIÓN, RELAJACIÓN, RESILIENCIA
Etiquetado IES GRAN CAPITÁN, Taller Gestión de Estrés
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DÍA DE LA PAZ: CÓMO DECIR «NO» DE FORMA ASERTIVA (extracto de mi último libro Escuela de Familias, autocuidado y gestión de energía cuando vivimos con niños)
Desde los primeros años en importante que conozcan la posibilidad de decir NO ante una situación complicada. Es necesaria la asertividad, la capacidad de poder expresarnos libremente, de poder decir lo que nos molesta, lo que nos gusta, sin agredir … Seguir leyendo
Participación en el Plan de Actividades de Copoe, Curso 2021/22 en colaboración con Siena. «Espacio Emocional en el aula»
El link para acceder al curso: https://aulasiena.com/espacio-emocional-en-el-aula-copoe/
Publicado en AFECTIVIDAD, ASERTIVIDAD, AUTOCONCEPTO, AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, EVENTOS, HABILIDADES SOCIALES, IDENTIDAD, PENSAMIENTO POSITIVO, PERSONALIDAD, PSICOLOGÍA, RESILIENCIA, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, VALORES
Etiquetado COPOE, CURSO ESPACIO EMOCIONAL, Editorial Siena, Espacio Emocional en el aula
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