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- Asistencia a la XII Jornada TEA 2021 para orientadores
- Colaboración para la Revista Padres y Colegios nº 161 Editorial Siena. Opinión “¿Sabemos reconocer lo que nuestro hijo siente cuando llora?” Página 23
- IV Jornada Internacional de Educación y Psicología: “Herramientas virtuales y Aprendizaje en el Contexto de la Educación a distancia”
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Archivo de la categoría: EDUCACIÓN EMOCIONAL
Colaboración para la Revista Padres y Colegios nº 161 Editorial Siena. Opinión “¿Sabemos reconocer lo que nuestro hijo siente cuando llora?” Página 23
Publicado en AFECTIVIDAD, CONDUCTA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, INFANCIA, PORTALES EDUCATIVOS, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Etiquetado CALMAR EL LLANTO DEL BEBÉ, DESCIFRAR EL LENGUAJE DEL LLANTO, LA COMUNICACIÓN MEDIANTE EL LLANTO, LLANTO DEL BEBÉ, MOTIVOS QUE PROVOCAN EL LLANTO EN LOS NIÑOS, Revista Padres y Colegios
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Niños con horario de ejecutivo, colaboración en elcorreo.com
Cómo afecta a los escolares llegar a casa cada día después de hasta diez horas de actividad ROCÍO MENDOZA Madrid Martes, 21 septiembre 2021, 18:557 Vaya por delante que esto no es una historia para hacer sentir culpable a nadie. … Seguir leyendo
Publicado en CALIDAD EDUCATIVA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, ENCUENTROS Y REPORTAJES, ENTREVISTAS, ESCUELA DE PADRES, FAMILIA, INFANCIA, PORTALES EDUCATIVOS, PUBLICACIONES EN ABC, SUEÑO
Etiquetado ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES, elcorreo.com, horario escolar, jornadas escolares excesivas
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INNOVACIONES EDUCATIVAS EN ROAEDUCACIÓN: “ESTUDIO OPTOMÉTRICO SOBRE EL BUEN USO DE LA MESA DE LUZ”
Os dejo un interesantísimo e innovador artículo sobre LA MESA DE LUZ. Autoras: Ainhoa González, Elena Martín y Raquel Ruiz “La mesa de luz es una herramienta maravillosa para jugar y aprender con nuestros peques. Con ella aprendemos a través … Seguir leyendo
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, CALIDAD EDUCATIVA, DISCRIMINACIÓN VISUAL, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ENCUENTROS Y REPORTAJES, INFANCIA, Innovaciones Educativas, PERCEPCIÓN VISUAL
Etiquetado ESTIMULACIÓN SENSORIAL, La mesa de LUZ, Pedagogía de la Luz, Pedagogía Reggio Emilia, Recursos Educativos Innovadores
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ALTAS CAPACIDADES, educando para el éxito en la AEST (Asociación Española de Superdotados y con talento para niños, adolescentes y adultos)
Bibliografía recomendada Altas Capacidades. Educando para el éxito. ANA ROA GARCÍA y CRISTÓBAL CALDERÓN MACHUCA (2018). Ed. La Muralla, S.A. Supermentes. Reconocer las altas capacidades en la infancia. ESTHER SECANILLA (2019). Ed. Gedisa. Actividad física y altas capacidades. SONIA VIDAL … Seguir leyendo
Reseña de mi último libro “Escuela de Familias” en el boletín número 297 del Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid
Puedes descargar el boletín completo en https://www.cdlmadrid.org/wp-content/uploads/2021/09/092021.pdf
Undécima sesión de Asesoramiento en Orientación Inclusiva a la familias. “Convivencia y rendimiento dentro del aula inclusiva” Fundación Unicap
Os dejamos el vídeo…
Publicado en EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, ENCUENTROS Y REPORTAJES, FAMILIA, HABILIDADES SOCIALES, INCLUSIÓN, INFANCIA, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Etiquetado CLIMA DE CONVIVENCIA Y RESPETO, CONVIVENCIA DIGNA Y AGRADABLE, FUNDACIÓN UNICAP, Orientación Inclusiva
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Ponencia “Mediación de los padres en el proceso de aprendizaje de los niños” Ugel Arequipa Sur (Perú)
Publicado en CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, CONGRESOS Y JORNADAS, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, ESCUELA DE PADRES, ESCUELA INFANTIL, EVENTOS, FAMILIA, HABILIDADES SOCIALES, INCLUSIÓN, INFANCIA, MEDIACIÓN, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Etiquetado MEDIACIÓN FAMILIAR, RELACIONES FAMILIARES, UGEL AREQUIPA SUR
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Taller “Gestión de conflictos en los trastornos de conducta más comunes” Colaboración para Mentor, Educación para todos (Bolivia)
Publicado en AUTOCONTROL, CALIDAD EDUCATIVA, CONDUCTA, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EMOCIONES, HIPERACTIVIDAD, INCLUSIÓN, INFANCIA, MINDFULNESS, NEUROEDUCACIÓN, RELAJACIÓN, SOCIALIZACIÓN, TDAH
Etiquetado CONFLICTO COMO RETO PARA LA CONVIVENCIA, Formación continua TDAH, GESTIÓN POSITIVA DE CONFLICTOS, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, TND, Trastorno Disocial, TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE
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Sesión 19 de asesoramiento de Orientación Inclusiva a las familias. “Inclusión Educativa y brecha digital”. Fundación Unicap
Os dejamos el vídeo:
Publicado en EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INCLUSIVA, FAMILIA, INCLUSIÓN, INFANCIA, TECNOLOGÍA
Etiquetado BRECHA digital, FUNDACIÓN UNICAP, INCLUSIÓN EDUCATIVA, Orientación Inclusiva
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