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- Asistencia a la XII Jornada TEA 2021 para orientadores
- Colaboración para la Revista Padres y Colegios nº 161 Editorial Siena. Opinión “¿Sabemos reconocer lo que nuestro hijo siente cuando llora?” Página 23
- IV Jornada Internacional de Educación y Psicología: “Herramientas virtuales y Aprendizaje en el Contexto de la Educación a distancia”
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Archivo de la categoría: COGNICIÓN
Taller “Neuroeducación en las aulas y optimización del aprendizaje” Colaboración para Mentor, Educación para todos (Bolivia)
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, COGNICIÓN, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EVENTOS, HABILIDADES DE PENSAMIENTO, INCLUSIÓN, INFANCIA, Innovaciones Educativas, JUEGO, NEUROEDUCACIÓN, TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Etiquetado NEUROEDUCACIÓN, NEUROPEDAGOGÍA, ONG MENTOR
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Nuevo Curso de Actualización Pedagógica “Detección y prevención de las dificultades de aprendizaje en Educación Infantil y Primaria” Colaboración con la Red Educativa Cultural José Antonio Encinas de Perú
Publicado en APRENDER A APRENDER, ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN, CALIDAD EDUCATIVA, COGNICIÓN, Dificultades de aprendizaje, dislexia, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EJE DE SIMETRÍA, ESQUEMA CORPORAL, HABILIDADES DE PENSAMIENTO, INCLUSIÓN, LATERALIDAD CORPORAL, LENGUA, LENGUAJE, MEMORIA, MOTIVACIÓN, NEUROEDUCACIÓN, ORTOGRAFÍA, PSICOMOTRICIDAD, SIMETRÍA CORPORAL, ZURDERA
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Curso de Actualización Pedagógica ” La importancia de la lecto-escritura como habilidad comunicativa en las etapas infantil y primaria” Colaboración con la Red Educativa Cultural José Antonio Encinas de Perú
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, CALIDAD EDUCATIVA, COGNICIÓN, EDUCACIÓN, HABILIDADES DE PENSAMIENTO, INFANCIA, LATERALIDAD CORPORAL, PERCEPCIÓN VISUAL, SIMETRÍA CORPORAL
Etiquetado Educación Infantil, Educación Primaria, EVOLUCIÓN DE LA ESCRITURA INFANTIL, habito lecto-escritor, lecto-escritura, LECTORES ACTIVOS, LECTURA, LECTURA EN LA INFANCIA, LEER Y ESCRIBIR EN EDUCACIÓN INFANTIL, RED EDUCATIVA CULTURAL JOSÉ ANTONIO ENCINAS DE PERÚ
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¿Es tu hijo superdotado? Colaboración para la revista Bebé y mujer nº 20
Publicado en CALIDAD EDUCATIVA, COGNICIÓN, CREATIVIDAD, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, EMOCIONES, ESCUELA DE PADRES, ESCUELA INFANTIL, HABILIDADES DE PENSAMIENTO, IDENTIDAD, INCLUSIÓN, INFANCIA, MATERNIDAD, MUJER, NEUROEDUCACIÓN, PAREJA, PENSAMIENTO CREATIVO, PERSONALIDAD, PSICOLOGÍA
Etiquetado ALTAS CAPACIDADES, HIJA SUPERDOTADA, HIJO SUPERDOTADO, Revista Bebé y mujer, SÚPERDOTACIÓN
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ALTAS CAPACIDADES, educando para el éxito. Libro y presentación.
Ana Roa García y Cristóbal Calderón Machuca, aclaran los conceptos básicos relacionados con las personas de “altas capacidades”, al igual que sus características más señaladas, formas de diagnóstico, intervención y respuestas que precisan en cada momento. En el libro … Seguir leyendo
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, CALIDAD EDUCATIVA, COGNICIÓN, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, INCLUSIÓN, INFANCIA, NEUROEDUCACIÓN, PSICOLOGÍA
Etiquetado ALTAS CAPACIDADES, LIBRO ALTAS CAPACIDADES, SÚPERDOTACIÓN, TALENTO
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IX JORNADA DE ORIENTADORES, TEA
Os dejo el programa y alguna fotografía sobre la interesante jornada de TEA, hoy 5 de octubre. Un encuentro anual muy fructífero y con importantes novedades para el presente curso escolar. Muy interesantes las conferencias de Victoria Noguerol sobre … Seguir leyendo
35 millones de palabras marcan la diferencia. Colaboración para ZEN, suplemento periódico EL MUNDO
Una familia reunida para la lectura GETTY Los niños con un estatus socioeconómico alto escuchan de media a los 4 años 48 millones de palabras frente a los 13 de los criados en ambientes más humildes. Las broncas de las parejas … Seguir leyendo
Publicado en COGNICIÓN, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMOCIONAL, ENCUENTROS Y REPORTAJES, ENCUENTROS Y REPORTAJES, ESTIMULACIÓN, FAMILIA, INFANCIA, LENGUA, LENGUAJE, PSICOLOGÍA
Etiquetado CATÁSTROFE TEMPRANA, ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, ESTIMULACIÓN TEMPRANA, PERIÓDICO EL MUNDO, SUPLEMENTO ZEN
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Curso “Leer y escribir en Educación Infantil” en CPR Región de Murcia. Servicio de Innovación y Formación del Profesorado
Os dejo un reportaje fotográfico y algunos apuntes sobre el curso “Leer y escribir en E.I.”impartido en Molina de Segura (Murcia) para profesores y profesoras de Educación Infantil. Muchas gracias al Servicio de Innovación y Formación del Profesorado de Murcia … Seguir leyendo
Publicado en APRENDER A APRENDER, APRENDIZAJE, CALIDAD EDUCATIVA, CELEBRACIONES, COGNICIÓN, CUENTOS, EDUCACIÓN, HABILIDADES DE PENSAMIENTO, INCLUSIÓN, INFANCIA, LENGUA, LENGUAJE, LITERATURA, LITERATURA INFANTIL, NEUROEDUCACIÓN, TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Etiquetado CENTRO CULTURAL LAS BALSAS MOLINA DE SEGURA, CPR REGIÓN DE MURCIA, CURSO DE FORMACIÓN PERMANENTE PARA EL PROFESORADO, LEER Y ESCRIBIR EN EDUCACIÓN INFANTIL
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Le cuesta seguir la clase. Colaboración para la revista Mi Pediatra
Os dejo mi colaboración en la revista Mi Pediatra. Ahora que de nuevo comienza el curso escolar, hacemos un repaso de las dificultades que encuentran los alumnos y las alumnas con el objetivo de “prevenir”, ¡siempre estamos a tiempo!
