San Isidro 2024 Escuela Infantil Jardín de las Delicias (Madrid)

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Conferencia: «Los trastornos del neurodesarrollo no diagnosticados como principales causas de bajo rendimiento escolar y alteraciones de conducta» Roaeducación en formación permanente

La Fundación «la Caixa» tiene el honor de invitarle a la conferencia: «Los trastornos del neurodesarrollo no diagnosticados como principales causas de bajo rendimiento escolar y alteraciones de conducta» a cargo de Miquel Casas, catedrático honorario de Psiquiatría de la Universitad Autónoma de Barcelona y director del Programa SJD Mind Escoles para la mejora del rendimiento escolar y académico.

Una interesantísima conferencia

Colaboración en el boletín 310 del Colegio Oficial de Docentes (CDL Madrid)

Roaeducación participa en el reportaje de la sección A PIE DE AULA, donde se trata EL HÁBITO DE RECICLAJE EN EL PRIMER CICLO DE LA ETAPA INFANTIL desarrollado en Jardín Infantil (c/ Embajadores 173 Madrid)

Roaeducación participa en la charla de la sección DIÁLOGOS DE EDUCACIÓN, donde tratamos el tema HACIA UNA ESCUELA EMOCIONALMENTE INTELIGENTE en colaboración con el profesorado de UDIMA (Universidad a Distancia de Madrid)

Podéis descargar el boletín en:
https://cdlmadrid.org/revista-colegial-marzo-abril-2024/

Colaboración para Radio Nacional (RNE) con Luis Vallés. Prevención de la violencia de género.

Una interesante entrevista en la que conversamos sobre las relaciones igualitarias y los comportamientos saludables desde los primeros años de vida.

«Es necesaria una información eficaz en la que se haga hincapié en las habilidades de comunicación y la resolución de conflictos desde la razón, evitando que las emociones se antepongan; además, es muy importante desmontar prejuicios y tolerar los gustos diferentes, así como no pasar por alto los comentarios, bromas o sarcasmos relacionados con la falta de respeto«

Os dejo el audio de la entrevista:

https://x.com/24horas_rne/status/1778136645994164361?s=48

Participación en el curso Atención a la Diversidad (CDL Madrid) ¡Nuevas fechas!

OBJETIVOS

Enmarcar la diversidad en un contexto histórico.
Conocer la normativa vigente en torno a la atención a la diversidad en contextos educativos.
Sensibilizar sobre la importancia de la Educación Inclusiva.
Difundir experiencias exitosas de inclusión educativa susceptibles de ser replicadas en diversos centros.
Reflexionar sobre la importancia de la atención a la diversidad desde los intereses de los alumnos, la elección de tareas, la evaluación y la autoevaluación.
Diseñar propuestas educativas de atención a la diversidad.

PONENTES

Gregorio Casado Coba, Licenciado en Pedagogía. Jefe de estudios y coordinador de Innovación y Formación del centro Padre Piquer. Profesor de Educación Inclusiva y de Innovación Educativa en las universidades de Comillas, Loyola y Deusto.

Victoria Hortelano Cañellas, Licenciada en Filología. Máster en  Enseñanza de Lenguas. Máster en educación emocional y liderazgo educativo. Directora de Formación de la Fundación Estudio. Formadora de profesores.

Luis Iñigo Fernández, Licenciado y doctor en Geografía e Historia, funcionario de los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Inspectores de Educación. Historiador, especialista en la II República española y divulgador, con más de una veintena de libros sobre Historia Universal y de España.

Ana Roa García, Pedagoga y Máster en Coaching y Liderazgo de Equipos. Formadora de profesores y escritora.

Eva Teba Fernández, Doctora en literaturas hispánicas. Certificación de experto en educación internacional (IB); Diploma experto en educación transformadora. Formadora de profesores.

Encuentro Bienestar en Educación, por el cuidado de todos. CDL Madrid. Primera Parte

Os dejo algunas frases que resumen la interesantísima intervención de Rafael Bisquerra:

• En el S. XXI la violencia sigue presente de manera «indignante» y es la gran prueba de la analfabetización emocional que existe aún.
• Ante las crisis necesitamos una autonomía emocional para no sucumbir.
• Existen dos modelos de afrontamiento emocional y los dos son necesarios: Modelo médico/clínico y Modelo educativo/psicopedagógico.
• Tenemos circuitos neuronales de bienestar que debemos entrenar, si no pasan a ser circuitos no fumcionales

Os dejo también algunas frases que resumen la interesantísima intervención de Javier Urra:

• El perdón no cambia el pasado pero proyecta el futuro
• «Amar es dar a fondo perdido»
• Es necesario educar en la realidad de la vida

Durante esta jornada tuve ocasión de participar en una interesantísima Mesa Redonda sobre el Bienestar Emocional, en breve os dejaré el enlace para acceder a la grabación. Me acompañaron: José Miguel Campo (Director IES Velázquez), Maite Ortiz (Fundación SM), Diana Pantazi (Alumna Bachillerato Internacional), Isabel Serrano (Unidad de Acoso Escolar CAM) y Juan de Vicente (Orientador IES Miguel Catalán)

Además Carlota López-Peredo (Brain Gym) realizó ejercicios relajantes que nos ayudaron en las transiciones.

https://cdlmadrid.org/celebrado-con-exito-el-encuentro-bienestar-en-educacion

Participación en el encuentro «Bienestar Emocional en Educación» del CDL Madrid. Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid.

En este encuentro te proponemos una reflexión sobre el Bienestar en Educación de la mano de expertos en educación emocional, salud digital, infancia, adolescencia, pedagogía, psicología, mediación escolar, convivencia y formación docente.

Hablaremos de cómo fomentar el cuidado de toda la Comunidad Educativa y, muy especialmente, el de los alumnos. Compartiremos propuestas y experiencias con Rafael Bisquerra, José Antonio Luengo, Javier Urra, Guillermo Cánovas, Jaime Buhigas, Elvira Congosto, Juan de Vicente, Isabel Serrano y todos los que amamos la educación y queremos convertir los espacios educativos en lugares respetuosos, entrañables y acogedores.

Este encuentro está dirigido a profesionales de la educación, docencia y pedagogía, de cualquier etapa educativa. ¡Te esperamos!

Toda la información del Encuentro Bienestar en Educación, puedes encontrarla en la web bienestareneducacion.com.

Roaeducación apuesta por la formación continua: Conferencia de la pedagoga Victoria Subirana

https://cdlmadrid.org/conferencia-de-victoria-subirana-la-educacion-de-la-mente-para-transformar-el-mundo-desde-la-escuela

Victoria Subirana es creadora de la Pedagogía Transformadora, cuyos principios se resumen en : Identificar, Interiorizar y Transformar.

Comenzó por generar el concepto «Madurez Mental»:

Ceguera Mental (no puedo, no debo, no merezco…) vs Madurez Mental (puedo, merezco, debo, alcanzo, consigo, sueño, creo, proyecto y transformo)

La Pedagogía Transformadora es una metodología basada en la Filosofía Pedagógica dedicada al estudio y al conocimiento de la mente humana como medida para conservar el equilibrio y conseguir la Madurez Mental.

Colaboraciones en la Memoria 2023 del CDL Madrid

Podéis ver la Memoria completa en: https://cdlmadrid.org/memoria-de-actividades-del-colegio-del-ano-2023/

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  FIRMA DE MI ÚLTIMO LIBRO

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  ENTREVISTAS ABC y 120 MINUTOS

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  Firma Convenio TEA HOGREFE

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  Servicio ENCUENTRA A UN PEDAGOGO

Aprendizaje 4C Cuerpo, Cerebro, Corazón y Contexto en el boletín 309 del Colegio Oficial de Docentes de Madrid

La Fundación Aprender y su Centro de Atención Educativa y Terapéutica (Corat) participan en el boletín de nuestro Colegio Oficial de Docentes de Madrid con una interesante aportación: Aprendizaje 4C

Para mí ha sido muy enriquecedor volver a contactar con la Fundación Aprender y con su Centro de Evaluación e Intervención (Corat). Muchas gracias en especial a Irene Ranz Buquerín, una de las fundadoras de este amplísimo proyecto.

Revista colegial enero-febrero 2024

Podéis leer el reportaje completo en la sección A pie de Aula, a partir de la página 42, ¡¡interesantísimo!!